“我再说一遍。”尺端在他身后戳出一个窝，“起来，pg撅好。”
乔硕原本以为，撑着床边撅起通红斑驳的pg已经足够羞耻，他没有想到，季杭下一个动作，立刻让他恨不得钻进床底。
季杭没有要打，而是将那檀木戒尺，稳稳放在他pg上方两指远的腰间，冰冷的触感，与滚烫的tun肉形成鲜明的温度差，炙烤着他被蹂躏的自尊心。
“乔硕，作为老师，我教导你、引领你，希望你能展翅高飞的，我期待你拥有一片光明的前途和未来，不是等着你哪天回来知恩图报。”
季杭冷着脸，他要讲最残酷的道理，自然不能掺杂任何一点温情，“你与安家的交易，除了愚蠢和一厢情愿的英雄主义，没有一点值得佳赞的地方，为了减轻自己的心理负担，企图将压力转嫁于他人。我对你感到失望”
季杭顿了顿，他难免想到，那日自己与颜庭安信誓旦旦地说，自家两个孩子懂得他的底线，绝不会做出如此荒谬的事。
像是在竭力压制一股难忍的情绪，“最失望的，不是你背着我做决定，不是你说抱歉浪费我那么多时间。是直到今天，你也依然不了解我，是我一直以来都自以为是认为你很了解我。”
乔硕弯腰撑着，眼泪像关不上的水龙头一样，直直滴落，砸在那片已经湿透的床单上。
季杭毫无动容，语气依然冰冷，“我再问你最后一遍，我的要求，做得到吗？”
这次，乔硕想了很久、很久。
久到，他甚至忘了自己正撅着光pg的难堪事实。
才最后一次深呼吸，“我能明白老师的心意、教导和愤怒。我也保证，下次遇到类似的事情，会慎重衡量得失，也会考虑老师的感受。可是，我没办法现在就答应老师，一定就会做到不做任何牺牲，眼睁睁看您”
啪嗒。
tun上蓦然一空。
戒尺扔到床上的触感，打断乔硕续续断断的话音。
“起来吧。”
季杭清冷的声音从背后响起，不带一丝温度，“打也打成这样了，该讲的道理也讲过了。既然你还是没办法做到，为避免这种情况的再次发生，最好的办法，就是从今往后，将你隔绝在我的生活圈之外。乔硕，我曾无数次把你当做朋友交心，但从现在起，我不会再跟你分享我的私事，不会让你有机会了解我的处境，更不会让你知道我的一丁点难处。是我看错你了，你根本没有承担这一切的心理素质。至于，你还认不认我这个老师”
“老师！”乔硕痛彻心扉，转身跪倒在地狠狠抱紧季杭的双腿，“老师！别说了！小硕求求你，别说了，我不想听，我不能听这些……”
季杭看他红肿的双眼里再次飞泻而下的泪水，攥紧的拳头像是要迸裂指骨，他狠下心一把掀开乔硕。
脑袋上新鲜的伤口一跳一跳得疼着，在季杭看不见的地方，渗出鲜红的血色。
可是他仍旧严词厉色，振聋发聩，“不要叫我老师，我教出来的学生，不会那么没有责任感。你的决定，磨灭的是你十多年寒窗苦读的成果，同样是你今后本该璀璨夺目的前程。”
“一个连对自己的人生未来负责都做不到的学生，我根本不指望他会对患者负责。”
“乔硕，你说的对，算我白白在你身上浪费了六年的心血。”
季杭这几句话太过决绝，每一个字都好像戳进乔硕心里，针扎一样的疼。
他被推倒在地，伤痕累累的pg压在坚硬的地板上，明明应该不堪重负，他却一点知觉都没有。
乔硕怔怔看着季杭脑后的纱布上渗出一圈艳红的血色，方才决堤的眼泪在这一瞬间都流干了。
好像哑巴了，嘴唇张合，想要说话，又一个音都发不出来。
什么信誓旦旦的“抱歉让您在我身上浪费那么多时间”，什么口是心非的“如果成为您的负担，我会走开”。
此时乔硕才意识到，他早都放不下这段六年羁绊的师生情谊。
可是，太晚了。
他意识到得，太晚了。
季杭再也不会给他机会了。
身后的裤子被暴躁地提起，布料摩擦，又是撕裂皮肉般的疼。
季杭沉默不言，冷着一张脸，连拖带拽将乔硕从里间拉了出来，打开办公室大门，狠狠把孩子推了出去。
扔孩子（字面意思直译）也是我很萌的点
《多年后2》
多年后，新来的学生们对这三位神外大佬之间的相处模式（食物链构造）充满好奇。
学生A：我觉得最厉害的还是乔老师，他都敢和季主任插科打诨，还当着那么多人，季主任只不过笑笑，也都没翻脸。
学生B：不不不，那你是没看到，上次那个行政会议安老师不愿参加，院长都来请他了人家都无动于衷，结果啊，季主任把安老师拉到走廊边，一个摸头杀就解决了所有麻烦。
学生C：哎，那是你们都年轻，没有见证到季主任的正打之年。从前啊，开会时只要季主任脸色一沉，眼神都不用有，乔老师和安老师就跟凳子上按了弹簧似的，啪嗒站起来了。
学生D：虽然但是，你们……是不是不认识颜教授？
ABC：露出了八卦的八颗牙齿.jpg
D：就是那个，会教乔老师说荤段子，会在安老师被抽问的时候提醒他答案，又因为在台上和两位老师话太多，被季主任公然嫌弃要求闭嘴的颜教授啊！
第十九章（8）
夜色已深。
过去的三四个小时，其实是季杭这几日来睡得最沉的一次的了。可是，头疼丝毫没有减轻，甚至因为与乔硕闹完这一出，愈演愈烈了。
他一个人坐在办公室外间，思绪混乱的时候，习惯性的贴墙站得笔挺，左手持镊右手握持针器，给他绵长的绿萝缝合快要凋零的叶子。
乔硕如此不计代价地护他，感动吗？
怎么可能一点不感动。
这孩子没有关系、没有背景、没有资源，能为一个老师堵上自己的未来，是他重情义懂感恩的表现。