青年猛然抬头，手的反应比脑子更快，在站起来的瞬间便将草稿本翻了个页。

纸张上是密密麻麻的演算，但余蔚川已经忘了这些演算当时是算的哪一个数据。

“professor。”

余蔚川朝顾潮安微微鞠了个十五度左右的躬，垂下的纤长眼睫掩盖住了他心底的慌乱。

“X染色体α段－f段的基因在理论上共应当有多少种排列组合的方式，实践中又可能会有多少种排列组合的方式？”

理论上有多少种排列组合的方式，余蔚川倒是知道，professor上个月扔给他要他研读的那一堆文献里就有讨论过这个问题。

所谓研读，不知道其他教授的标准是什么，反正在顾潮安这里，就是要背诵再加上理解文意。

只是普普通通的老师和学生的关系还好，但余蔚川几乎从早到晚都在professor眼皮子底下，抽背抽问突然而至，全无半点规律，至于答不上来……就准备挨手板吧。

顾潮安一共提了两个问题，而余蔚川只能回答上来第一个，第二个问题需要基于第一问的答案，用列举法、排除法，最后再进行数据整合才能得出来准确的数字区间。

余蔚川因为屁股疼，几乎是全程都在走神，面对顾潮安的提问，他只得难堪的咬了咬唇瓣道歉:“对不起，professor，我还没算出来。”

在场的不光他一个没算出来，两个研二的听说学长也没算出来，登时偷偷松了一口气。

顾潮安并不是一位会为难学生的导师，做他的学生更多的是全凭自觉，毕竟如果课题做不完，论文没见刊，就毕不了业。

倘若是别人，顾潮安便已经让人坐下了，但是余蔚川明显没有这么好的待遇:“现在算。”

其他人:“……”

professor不是说这是本周理论课题吗？

余蔚川尴尬的脸蛋“刷”的通红，捏着笔的食指和拇指指腹泛白。

顾潮安收回目光，平平道:“这个课题先放一放，我们继续接下来的内容。”

现在比所有人都高出一截的余蔚川不敢再走神，他总有一种难以启齿的错觉，总感觉在这间教室里，只要他有一丁点风吹草动便会被所有人注意到。

是以无论接下来顾潮安讲了什么，他都没听进脑子里去，大脑除了维持基本的生理功能，已经失去了运作能力，青年只是机械的拿笔在草稿纸上记录。

好容易挨到组课结束，余蔚川秀美的脸蛋已经泛上了一层不正常的青白之色，矜贵优雅的小少爷浑身散发着浓郁的腐烂的社畜气息。

“下课。”

这两个字一出，所有人皆是如蒙大赦，两个半小时的组会开下来，无论博士生还是研究生，就没有没被顾老师精准打击过的。

眼下一个个跟霜打的茄子一般，从教室前后门鱼贯而出。

余蔚川也打算悄咪咪的趁乱溜走，但该计划创业未半而中道崩殂。

“余蔚川留下。”

顾潮安冷越的声线在本就不算吵嚷的教室中格外清晰的传入了余蔚川耳中。

余蔚川距离门口仅一步之遥，只差一步就能逃出生天，顾潮安像极了是故意的，先给予小奴隶一点希望，再在曙光就在眼前的时候放一朵会泼冷水的乌云在小奴隶头顶。

余蔚川果然被这盆冷水浇了个透心凉，站在原地进也不是退也不是。

师生俩之间的气氛莫名怪异，谁也不想留在教室里当第二个被professor叫住的炮灰，收拾东西的着急忙慌收拾东西，收拾完东西的三步并作两步离开教室，直奔电梯。

余蔚川在门边心跳如擂鼓，恶从胆边生，反正这会大家都往外走，回头professor问起来他就说没听到。

然而他刚抬起腿，就听到身后顾潮安的声音传来，这次更是只有冷冷淡淡的一个字:“敢？”

余蔚川仿佛中了定身术一般，站在原地，手指抓着双肩包的背带，果然一动不敢动了。

教室从哄乱转为寂静，其实也不过是两三分钟的事。

实验楼四层的CAI教室平时很少有人会来，坐电梯要刷卡，除非上课或者有院长批条，否则学生们禁止来这边。

顾潮安没有要走的意思，反而将一体机上的课件换了一个，内容正是余蔚川装病没来上的那节组课的内容。

男人双腿交叠，讲台上放着一根银灰色的金属教鞭，他没去动，漠然的眼神从余蔚川身上收回:“门锁了。”

这就是还打算给余蔚川留一些脸面了。

将实验教室的防盗门反锁好，余蔚川像个准备挨训的小学生那样万分不情愿的一点点朝professor的方向挪过去。

说是给他正规矩，于是两人独处的时候，余蔚川只能跪着。

走到顾潮安三步远的位置，余蔚川心中便寻思着若是接下来还是太像个人的话，今天professor这一关恐怕是要不好过了。

青年一矮身，双膝点地。

许是许久没有跪过如此坚硬冰冷的地面，余蔚川感觉有一股凉气缠绕着蹿上他的膝盖骨。

顾潮安却像是对他突如其来的顺从来了点兴趣，探身抓住余蔚川的脖颈。

巨大的力道勒的余蔚川喘不过气来，他只得耐着疼，往顾潮安的方向快爬两步。

“我从来不给错过组课的坏学生补课。”

顾潮安道。

professor此话一出，小奴隶脸上瞬间失了血色。

他刚刚在罚站的时候，真的有算第二个问题，可不知怎的，总是缺了一项关键数据，导致得不出最后的结果。

想来这缺少的关键数据，应当是在上周一的组会里就已经给出来了。

诚如顾潮安所言，教学中已经给学生讲过一遍的东西，他不会再浪费时间讲第二遍，如果学生走神错过了某一个数据，那么很遗憾，这项被错过了的数据有可能需要做很多遍实验才能够得到，也有可能翻遍各大论文期刊才能够找到蛛丝马迹。