说完，校长带着经鸿他们参观了整间学校，重点就是泛海集团刚刚打造的“智慧教室”里头电脑排列整齐，教育软件已被预装好。网速不算好，但泛海集团通过技术解决了一些问题，并不需要大量带宽。
不过说是“智慧教室”，事实上相当简陋，是过去的一间教室改造而成的之前这所学校每个年级有三个班，后来是两个班，现在却只剩一个班了，空出来的几间教室便挪用作了其他用途。现在越来越多有条件的孩子们去县城里念初中了，但也还是有很多的孩子留在这里。
之后，到了某个原定时间后，泛海集团按照计划向学生们演示功能。
某间教室内，桌子全被撤走了，过道也没了，正好挤挤挨挨地坐下了整间学校的学生。
泛海教育一个经理展示了全部功能，台下学生一直在看。
经鸿大概扫了一眼，有点悲哀留在农村的，绝大多数是女孩子。
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这恐怕是经鸿站过最简陋的一个讲台，甚至没有麦克风，经鸿只能提高声音。他正了正颈间的领带，两手扶上面前的讲桌，说：“同学们好。”
过去，经鸿站的讲台基本全都是各大高校的，北大、清华、复旦、上交，还有港大，甚至国外的名校。
在这简陋的讲台上，经鸿一字一字缓缓地道：“今天，泛海集团捐赠了30台电脑、30套软件，里面有全国名师的课堂，有最新、最全的题库，有各种各样的工具，通过这些，你们能向特级教师问问题，也能与美国人聊天儿。泛海认为，教育应当是公平的，泛海希望能用技术弥补资源上的差距。”
讲完几段之后，经鸿最后收尾道：“外面世界很大很大，今天，你们坐在这间教室里，可明天，也许，你们就能改变自己、改变家庭、甚至改变中国、改变世界。”
说到这，经鸿看看随行人员，手一指，道：“那位姐姐其实就是咱们x村的孩子，现在，她已经是泛海集团地图产品的负责人了。”
经鸿顿了顿，被提到的那负责人挥了挥手，笑了笑，打了个招呼。
在此行前，泛海的HR向全公司的高级管理者和中级管理者们群发了邮件，征集这附近出身的人，那负责人见了之后立即积极地填了申请。
经鸿又说：“不论以后学些什么、做些什么，医学也好，农业也好，法律也好……大家都是中流砥柱。不过，如果恰好有对计算机感兴趣的，泛海集团等着你们，”说到这儿经鸿又笑了笑，“我们一起改变世界。”
掌声落后，校长大声说：“好了，客人要走了！”
经鸿朝着校长点了点头，一边走下讲台，一边挥了下手。
再回到校长的办公室，经鸿发现办公室前堆着几个大纸箱子，旁边则站着两个姑娘。
“哦，”校长解释了下，“我们一个志愿者练过几年的书法。她想搞点课外活动，就自掏了腰包，买了点儿笔墨纸砚。现在好像很多中学都在发展学生社团。”她说的是那些大型学校。
“嗯，对。”经鸿点头，附和了声儿，“书法挺好的，我也练过几年书法。”
“哦？”校长来劲儿了，“那你要不要也写上一幅？给同学们展示展示？今天晚上的书法课上可以给同学们看看。”
经鸿本来想拒绝的，不过念头一转，最后还是颔了下首：“那我试试。”
于是经鸿铺开宣纸，用点东西镇上，又解开袖扣，挽起袖子，最后捻开笔头，泡了下水。经鸿手腕握着毛笔，轻轻晃了晃，笔毛轻柔地散开去。
洗掉胶质，身边一个女性高管递来一张白色棉巾，经鸿将笔尖儿上面的水吸干净，又蘸足了墨，一手按着宣纸，一手提着毛笔，在宣纸上犹豫了下，最后终于落下去了第一笔。
笔的质量其实很差。落笔之后经鸿发现笔尖的毛都不大齐，长短不一，软硬也不一，是用过的最差的笔。
但经鸿极为认真，一字一字笔走龙蛇。
写的行书，但又没有特别潦草，最后他留下在宣纸上的是《滕王阁序》里头那句千古名句：
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中午还有一个活动，是与学生们吃营养餐。
味道其实还可以，经鸿他们与选好的几个学生坐在一块儿，校长他们坐在对面，摄影师还在拍摄。
小孩子们胆子很大，嘴巴不停，问题甚至充满童稚，他们问经鸿：“那个，那个！你小时候考几分啊都？排多少啊？”
“我吗？”经鸿微笑，“好像一直第一。”
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经鸿想想：“一千多。20个班。”
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“那，那！”又一个人问，“你当时有不会的题吗？”
经鸿回忆着：“初中时期吗？极少，好像没有。”
“……”他们又问，“那，你课外时都干什么啊？”
经鸿说：“书法，网球，跆拳道，等等。”
“我喜欢篮球！我喜欢金州勇士，喜欢库里！”一个男生道，“你会打篮球吗？”
经鸿说：“会一点儿，不太行。网球打得比较多。”
“网球没意思……”
最后一个女生问经鸿：“你今天晚上就走了吗？”
“对，”经鸿说，“回北京了。”
“你是北京人吗？”
“嗯，”经鸿又说，“我北京出生北京长大的。”
“北京啊，”女生眼睛乌溜溜的，道：“我也想去北京，看看北京。又古老又现代的。”
旁边另外一个女生应该是她的好朋友，大大咧咧地，道：“以后一起去呗！机会多着呢。”
而营养餐吃完，经鸿他们就要回去了。经鸿觉得，这儿的校长、老师真的辛苦，可教育也幸亏有他们。
…………