“谁的课？”阿诺德问，不等南序回答，他瞥到了南序在翻阅的书籍。

“哦，是他啊。”

语气明?显认识。

“他以前也是诺伊斯的学生，以前还有来我这读过书?。”阿诺德说，“的确是个要求严格的人。”

没?办法了，老师和学生都很严谨，注定是一场漫长的学术折磨。

拗不过南序，阿诺德只能劝南序一定注意身体。

好在南序还算拎得?清“劳逸结合”的重要性，学累了揉了揉发?胀的太阳穴，瞄了眼课表安排，换了身衣服，向着北区，但?不是经常去的方向前进。

诺伊斯的马场同样设在北区里，选了宽阔的一大片平地?，马匹品种?优良、室内外训练场敞亮，设备齐全，也配有专门的指导人员。

南序经过时，跨坐在马背上的同学远远就望见了，像突然被拧上了发?条又松开，无比流畅做完了几?个障碍物的跨越。

教练捧场地?夸了声好。

同学想吸引的不是教练。

差点忘了，这样的技术在南序面前也算不上特别厉害。

南序在马术课上很有名。

不是因为红牌游戏或者其他继承人的关注而有名，而是因为在课堂上的表现。

也不是因为像射击课刚开始差点飘红的成绩有名，而是因为感觉来到了南序的主场。

换下诺伊斯的制服，换上骑装，修身外套长裤，黑白搭配，把人衬得?挺拔又优雅。

大家穿的样式都差不多，但?就是控制不住目光往南序身上看。

诺伊斯的制服设计再怎么精巧，底色也是黑色的，南序很少穿大面积白色点缀的衣服，现在一看发?现白色也很适合南序。

金属锋刃凛冽的白、雪后初霁纯净的白、天边云朵柔软的白，各人眼里有各人的形容。

南序只是安静地?倚在训练场的白色围栏上，有着内敛又绝不让人忽略的光。

旁观人克制住呼吸，像进行?了一场光合作用。

刚开始的课程集中在入门的介绍，大多数人从小在家就接触过马术，时常和父母、同伴相约跑一场，诺伊斯的课程无非对?他们来说是一场从复习开始的户外运动，所以他们在教练做器材教学讲解的时候只顾着自己的心意在攀谈。

老师勤勤恳恳地?介绍，大家左耳进右耳出?，目光乱飞，飞到想看的人身上。

想看的那个人比较尊重老师，在跟着老师的操作熟悉器具。

老师说：“你们旁边选定的那匹就是接下来你们的搭档。“

想看的那个人伸手就摸了摸自己身边站立的高大俊美的黑马。

老师说：“马术课的马鞭只用作提醒，不用来惩戒，请大家不要误会，也不要拿来做出?抽的动作。”

想看的那个人垂下眼，白皙细韧的手指缓缓摸过漆黑的鞭子，在掌控着这根鞭子的手感。

鞭身闪着冷腻腻的光，绳子编织成的细细好几?股汇集在一起，有粗粝感。

人盯着摩挲的指尖看久了，大脑就很容易形成通感的共振，引起身体的战栗，仿佛那个鞭子在触碰着他们。

突然就没?声音了，老师连忙噤声，以为自己说错了什么，左右扭头观察情况，感觉很奇怪又具体说不上来，只好放宽心态归结为大家良心发?现了愿意认真?听讲。

老师在空地?上激情洋溢，不远处的同学们心不在焉。

到了实操的时候，老师着重关注了几?位专注听讲的同学，以他以往的经验判断，通常那几?位同学会是还没?出?新手村的特招生，所以愿意接受新手教程。

南序就是其中之一。

没?想到南序给?了他惊喜。

从流畅的翻身上马到懒散地?试跑两三步，完完全全的行?云流水、游刃有余的视觉享受。

老师私下里询问过南序有没?有兴趣报名参加三项赛，以南序的水平，稍微训练几?次就能捧个冠军回来，被南序婉拒了。

诺伊斯马术俱乐部的负责人也来找到过南序，希望他可以参加表演。

负责人极尽描述他们俱乐部获得?过多少荣誉、俱乐部成员都多么的有背景，南序来他们那里的马随便南序挑选。

也被南序拒绝了。

问为什么。

没?有为什么，南序拒绝老师还会采用委婉的方式，拒绝同龄人不需要理由。

马场最近很热闹，校庆制定流程时考虑将盛装舞步作为展示的一项，顺便举行?一场比赛，这段时间在筛选人选、编排节目。

“南序。”马术老师从纸面上抬起头，发?现了南序，连忙招呼他过来。

老师身边围的几?个一起讨论的学生随之抬头，调整了下先前随意、没?有站姿的姿势，若无其事地?理了理衣角。

南序走到了老师的面前，被叫得?太匆忙，白手套未摘，手里的鞭子也还来不及搁置。

“你来得?正?好，这是马术表演准备规划的路线图，你可以不可以给?点建议呀，比如哪里增设些障碍、或者怎么调整排列组合、规划路径，更能出?效果？”

不参加表演，直接晋级为外聘专家总可以了吧，这么好的人才，不发?挥些力量总觉得?可惜了。

南序接过了对?方递过来的地?图，红绿蓝标定好布局点位，他随意拿水笔勾了几?笔，标注出?可以加强的安全提示和障碍物，递还给?老师：“您看看。”

身边那几?个学生来自被南序拒绝的马术俱乐部，比较有发?言权，基本上认可了南序的构思，只指着一处新添的障碍设计，说：