鸣寒却?岔开了话题，手肘在陈争手臂上碰了碰，“顾老师，给你介绍下，这?是我?哥。”

顾主任笑道?：“知道?知道?，陈警官都说了，你们感情好。”

陈争：“……”

鸣寒挑眉，一瞥陈争，“哦？”

顾主任看不?出这?俩之间的猫腻，“你们这?种同事之间，是应该感情好的，遇到危险才能彼此保护。”

鸣寒笑得?灿烂，“那是那是。”

寒暄了会儿，鸣寒说：“顾老师，我?们还要去见?其他教务人员，就先走了。”

“好好，注意安全?。”

沿着行政处外面的校园小道?走了会儿，鸣寒忽然用欠欠的语气说：“我?们关系很好哦。”

第094章 虫翳（20）

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陈争在?鸣寒小腿上踢了一脚, 鸣寒连忙跳起来，“嗷关系好就是用来踢的吗？”

陈争说：“刚才干嘛去了？”

鸣寒正色道，“看了一圈老师的名单，发现历束星和平依依班上有个学生研究生毕业后回来当老师了, 你等下去见见她。”

陈争问：“你闲着你怎么不去？”

“我本来就是南溪中学的学生。”鸣寒点了点自己太阳穴, “我会有很重?的先入为?主意识, 所?以这次的调查, 我只能?当个辅助。”

陈争明白，调侃道：“定位还挺清晰。”

鸣寒说的这位老师姓全，教外语, 这时刚上完上午的课, 陈争说明来意, 拿出在?行政处开的许可证, 全老师脸色白了白，“那个案子，不是当年就破了吗？我记得来了很多警察，我们, 我们停课了很久。”

陈争点头, 简单解释, 全老师还是很紧张，低着头说：“当时你们不是说薛老师是凶手吗？大家义愤填膺的，要求学校给个说法。老师敢这么?杀害学生, 谁以后还敢把自家的孩子送来。我不知道我这么?说你能?不能?理解？就是所?有人都?被愤怒冲晕了头脑, 觉得薛老师居然是凶手，简直太可恨了, 必须枪毙，马上枪毙！可是后来, 过了很多年，特别是我读研以后，和老同学聊到?这件事，我们都?觉得，是不是有什么?误会？薛老师那种人，怎么?会害学生呢？”

陈争听懂了，“被愤怒情绪裹挟时，人没有余力做出自己的判断，时间让一切冷却，才?会开始质疑。”

全老师认真点头，“就是这样。我现在?也是老师了，更加觉得薛老师是个好?老师。说起来，薛老师还给我补习过。”

往前数十来年，老师课后给少部分学生有偿补习是常事，但龚校长口?中的薛晨文第一不缺钱，第二对学生一视同仁，似乎不该这么?做。陈争问：“是收钱去家里补习？”

全老师愣了下，连忙摇头，“不是不是，我知道你说的那种，但薛老师从来没收过我们钱，反而还要自己掏钱。”

“自己掏钱？”

“是的，请我们去麦当劳肯德基什么?的。”

全老师说，她入读的那会儿，南溪中学已经以和五中等重?点中学竞争为?目标了，比较拉分的科目，比如数学英语，还有理科那三门?都?很受重?视，语文一时难以提高，再?努力能?提升的也就几?分，所?以学校和学生都?不怎么?在?意语文。

薛晨文看在?眼里，一次月考之后，他笑着倡议大家好?好?学语文，语文的价值不仅体现在?分数上，在?将?来也会有大用处，还说如果有人愿意补一补语文，可以来找他。响应者寥寥，只有几?个对语文感兴趣的学生问，怎么?补呢，多少钱？薛晨文说，他不收钱，只要肯来，他就肯教。

全老师喜欢语文，课后找到?薛晨文，问自己能?不能?参加。薛晨文表达了欢迎。那之后，她有时间就会去补课。

薛晨文选择的补课地点不是在?学校也不是在?家里，而是南溪中学附近的快餐店，先请大家喝水，讲得差不多了就饱餐一顿。

出事之后，学校一度有薛晨文是个“恋童癖”的传闻，说他早就盯上了历束星和平依依，他们不从，他才?恼羞成?怒将?他们害死。请学生吃快餐就成?了证据，“哪个老师一天到?晚带学生出去玩？”

全老师说，自己当时被吓得半死，没有给薛晨文说过一句话，其他补习的学生也什么?都?没有说。后来想起来，很自责，他们这些参加补习的学生最清楚，薛晨文是真的给他们补习，没有对他们做过什么?。

陈争将?全老师和龚校长的话放在?一起，他们从内心深处都?认可薛晨文，不理解他后来的行为?，即便薛晨文认罪是板上钉钉的事，他们也下意识地为?他辩解，回忆他的好?。

“你和历束星、平依依是同班同学，又在?薛晨文那里补过课。”陈争问：“补课期间有没有发生过什么?事？比如历束星平依依突然出现？或者薛晨文提到?他们？”

全老师神情不安，“我……我和历束星不熟，和平依依关系还可以。但我印象中，他们没有跟着薛老师补过课，薛老师也没有单独提过他们。”

陈争点头，“那说说平依依吧，我看当时的调查报告，她的家庭情况在?你们班比较普通？”

全老师叹了口?气，“这几?年我们学校已经不算什么?富人中学了，但当时确实是。我们班的同学基本都?是交钱进来的，有像历束星那种住别墅的，也有像我和平依依这样家里一般，父母要么?虚荣，要么?望子成?龙，打肿脸充胖子送进来的。不瞒你说，我当时很自卑，同学都?那么?有钱，而我想的是怎么?获得助学金。我不敢跟他们说话，吃饭也是一个人，所?以才?会和条件差不多的平依依关系好?。”

陈争耐心地听着全老师说普通家庭孩子在?富人中学里的心酸和无助。平依依家里比她还差一些，父母都?是普通职员，平依依能?进南溪中学，主要是因为?有绘画的特长。平依依性格开朗，说话做事大大咧咧的，和班上娇生贵养的女生玩不到?一块去，倒是经常和男生打篮球。

全老师起初和平依依没有交集，但平依依主动?找到?她，说想和她做朋友。她虽然内向，但有女生和她搭话，她还是很高兴。两人逐渐熟络起来，她有时会给平依依补习外语和语文，其他科目她也不擅长，无能?为?力。

平依依的成?绩即便在?他们这样的平行班也是倒数，每次考试之后，平依依都?很痛苦，顶着一双哭得通红的眼睛向她诉苦。

“又不是我想来读南溪，他们自己花了那么?多钱送我来，问过我的意见吗？是我想花他们的钱吗？我们家就这条件，穷怪我？穷就不要生孩子，就不要盼着我有出息好?吗？他们自己就没出息！”

平依依说的是自己的父母，她小时候正是各种兴趣班大行其道的年代，她那自身就很普通的父母将?希望放在?她身上，希望她将?来赚大钱，每个月紧巴巴地挤出工资，送她去兴趣班。

她别的都?不行，但在?画画上确实有天赋，超过了南溪中学的特长分数线。父母喜出望外，那是南溪中学，文化课搞上去的话，再?加上艺考加分，将?来上重?本也不是不可能?。

平依依的噩梦就这么?开始了，她不像父母那样有追求，她喜欢画画，但画画已经成?了束缚她的枷锁。她找要好?的同学问题，是不想辜负父母的“投资”，她主观上也想将?成?绩提上去。可是不行，她迎来的只有一次次打击，还有父母的指责，甚至是耳光和泪水。

这些事平依依都?和全老师说过，而全老师那时也不过是个成?绩中等的懦弱女孩，除了倾听，别的什么?都?做不到?。

陈争记得，警方调查平依依的人际关系时，全老师并不是被重?点盘问的学生，“后来你们怎么?疏远了？按你刚才?说的，平依依和历束星不在?同一个阶级，他们怎么?玩到?一起去的？”

全老师目光黯然，陈争看出几?分自责的意思。

“因为?我帮不了她，我自己就是个负面情绪制造者，如果我是她，我也想和更开朗的人做朋友。”

在?全老师的回忆里，平依依是个做事比较果断的女孩，也很有功利心。比如平依依找她做朋友，是因为?她们条件差不多，而且她能?够帮助平依依的功课。相处一段时间之后，当平依依发现她的“价值”有限，便将?目光转向了其他人。

平依依在?女生中的人缘一直不是很好?，这可能?是因为?她的性格和穿着。学校规定学生必须穿校服，但对特招生却很宽容，大概是觉得搞艺术和体育的应该更有创造力。平依依穿的虽然不是奇装异服，但也让一些女生心生不快。

她是怎么?和历束星走?近的，全老师不知道，但当了老师之后，接触到?各种各样的学生，全老师有一些自己的猜测。