有的说：“她怎么这么喜欢抬杠啊？”

也有人比较欣赏这样式的：“感觉她懂得比老师还多，不像是抬杠，我们学的是化学，本来就是有很多不同的反应变化啊，她提出问题是正常的。”

“就是，我觉得认真做学问的人，本来就应该相互探讨吧？”

“我觉得也是，昨天秦妤说的那个知识点，我回去想了一夜，额就觉得有点道理！”

“昨天那个是什么，怎么讲的？”

“……”

毕竟都是年轻人，不管他们是出于看热闹的心态，还是想学习的心态，底下嗡嗡声越来越大。

萧乾坤气得握拳敲讲台，粉笔灰都被敲出一道烟雾：

“秦妤！你要是连阿伦尼乌斯理论都要质疑，那不如你自己去实验室做实验来证明，不如你自己编教材来教我，或者你直接去科学院当院士改变所以的知识理论啊！你还来上什么课啊，狂得你！还扩展定义，定义是可以随便扩展的吗？你脑子是不是又病！”

秦妤：“……！”

也对。

如果不完成基础课程的考试，根本到不了进研究室自己搞研究的日子。

不搞出颠覆性的研究来，她说什么人家也不信啊！

算了，反正跟他讲他也不会接受，再忍忍吧。

第三天。

一早出门前，秦妤告诫自己，今天千万别再插嘴了。

她甚至给自己带了一张橡皮胶，准备上课前给自己嘴巴贴住。

可……

萧乾坤不讲课了，改为发考卷！

嗯，就上星期的考卷。

秦妤满心期待着自己的满分成绩，毕竟那些试题对她来说太容易了。

结果拿到手里的分数是……

59？！

秦妤瞪住那两个数字，还特意转过来看，怎么也看不成95啊。

事实上如果是65，她也能接受，毕竟她心里知道，萧教授对她是不满的。

但现在这个成绩，刻意打压的成分太大。

计入年度成绩的课程不及格，说不定影响升级。

她忍不了一点。

秦妤直接拎着考卷走到讲台上：

“萧教授，请问您，这两个论述题为什么判我错？您这上面写的评语是概念性错误，请问我这些论述题哪里有概念性错误？”

这时候，秦妤的声音还是挺小的，毕竟她又没有什么打倒老师的心，只是想要据理力争自己的成绩及格而已。

但是萧乾坤心态完全不同，他终于找到了打击秦妤的机会，就完全不想放过。

萧乾坤冷漠地瞥一眼考卷，故意把声音提得像在上课一样响：

“我说概念性错误就是概念性错误！这两个题目上次课堂上你就质疑过，我已经跟你说过了，必须以教材为准，可你依然主观的写你那些分子式来论述，这不符合定义，难道不是错的？啊？”

这么大动静，所有人都开始关注。

本来还在闹哄哄讨论自己分数的学生，全部停下手里的事情看着讲台，窃窃私语起来。

秦妤吸气。

妈呀，要气得裂开了。

他所谓的定义根本是错的。

但是因为知道是教材的问题，秦妤已经退让，乖觉地尽力按照教材的要求写了答案，只是分子式相对他教的那些内容，要更复杂但也更精准一些。

结果萧乾坤还是把答案判定为错。

这就是明显的在利用自己的教授职权欺压学生的意思了。

只是……

秦妤想到前些日子自己和于老讨论的目前教育现状，还是让自己去平和的争取了：

“好的，萧教授。就算因为这些论述题的答案不符合您的标准，所以您觉得我错了，那两个大题也只能扣三十分，但我其他的基础题是全对的，那我最终的得分应该是七十分，为什么现在我的成绩是五十九分呢？”

五十九？

全班再次哗然了。

刚才他们还在悄悄的说老师放水了呢，好多人明显答错很多的，但是萧教授还是给出了及格分数。

而在课堂表现那么专业的秦妤，竟然只有五十九分？

依旧坐在最后一排的班长萧江，则心虚的摸了摸鼻子。