但即使条件如此艰苦，依旧没有磨灭他们眼中求知的欲望。

我深吸了口气，将打开的语文课本又关了起来。

“好，今天我们来上语文第一课我的梦想。”

第18章

“每个人生下来都有自己的梦想，我的梦想就是好好教育好你们，让你们以后能为国家做贡献，那你们的呢？”

我在破旧的黑板上写下了“梦想”两个字，然后转头望向他们。

从这些孩子们的眼中，我只看到了“茫然”、“无措”和“拘谨”几个字。

原本我以为孩子们会踊跃的说出自己的想法，可我等到的却是长久的沉默，没有一个人说出自己的梦想，也没有一个人举手说要回答。

也许是注意到了我的尴尬，一个名叫古丽的十岁女孩子慢慢从地上站了起来，小心翼翼的开口：“老师，什么是梦想？”

我捏着粉笔的手一顿，什么是梦想？

坐在这儿的学生大的有十多岁了，小的也有五六岁了，竟然都不知道什么是梦想？

我定了定心神，让古丽坐了下去。

“梦想是对未来的一种期望，心中努力想要实现的目标。”

“梦想也可以是对事业、爱情、生活等方面的期望。”

“所以，你们的梦想是什么呢？”

当解释完“什么是梦想”后，孩子们脸上才渐渐放出点点光芒。

古丽率先举手：“老师，我的梦想是想去外面的世界看看，我想走出新疆，走向更远的地方。”

古丽说完，又有另外一个孩子举手：“老师，我的梦想是好好读书，然后通过自己的努力让奶奶不再那么辛苦，我想让她能过上好日子，不用每天去放羊。”

我知道这个孩子，他叫艾力，在维语中寓意“强大、有力”。

但他却父母早亡，是年迈的奶奶拉扯他长大的。

从他很小的时候奶奶就开始带着他放羊，他亲眼看着奶奶每天起早贪黑的将羊群从这块草原赶到那块草原。

更要面对狼群的攻击，他奶奶年纪大了，为了不赔偿羊的损失。

奶奶在本该颐养天年的年纪拿命护着那些羊群，而被她紧紧看护着的羊群中，却没有一头属于她自己的羊羔。

他知道，奶奶守护的从来都不是什么羊群，奶奶守护的一直都是她心爱的孙子。

孩子们一句句的说着自己的梦想，我的心也被一点点触动。

这些天真的孩子，本该在这个年纪欢声笑语的玩乐，可他们却过早的懂事、成熟。

古丽每天早上都要起床给一大家子早餐，晚上还要给羊群割夜草，手上全都是裂口。

而艾力更辛苦，他知道奶奶的不容易，便从不奢求什么。

只要是他能做的事，他全都会替奶奶做好。

每天早上将奶奶送到草场，然后又将家里的事情做完，这才回到学校读书。

其实一开始他有想过不读书了，是麦麦提跟他说。

“艾力，读书才是你唯一的出路。你现在年轻、有力气，可以接替你奶奶放羊，但你要放一辈子吗？”

“你奶奶放羊养大你，然后你放羊养大你的孩子、孙子？再让你的孩子通过放羊养大他的后辈吗？”

“放羊不是唯一的出路，只有读书、只有知识才是冲破桎梏的关键。”

第19章

一语惊醒梦中人，艾力为此更加努力。

现在他的心中便只有一个想法，那就是“读书”，走出羊群的桎梏。

看着眼前孩子们一个个泛着光芒的眸子，我更加坚定了自己的想法。

这是一群有梦想的孩子，我一定要让他们飞向更远的天空。

一人之力或许不行，但集结三人、十人、百人，便一定可以。

一节课将所有孩子的心灵打开了，也更加坚定了他们求知的欲望。

回到新大，我想起那些孩子们坐在地上的模样，从行李箱中拿出了一叠钱和票。

这是我近几年慢慢攒下来的，一共有108块六毛五分钱，不仅要买桌椅板凳还得给他们买小学的课本，也不知道能弄多少出来。

而且在孩子们不能去中学的时候，我也得弄几本中学的课本过来。

校长给我的课本是很老旧的，孩子们手中也没有课本，基本上都是校长手抄到黑板上，然后孩子们再抄到自己的本子上学习的。

有些有课本的，也不知经过了几道手，书本早已破烂不堪。

如果这时候能给他们找来新课本，他们一定会很高兴的。

接下来的两天时间，我都有课，便没再去希望小学。

等我第三天再去的时候，校长看到我时，眼中全是感激。

“孟同志，谢谢你，自从你上了那一堂课后，他们学习的氛围更浓了，而且那几个到了年龄的孩子也被他们的家人送到了附近的中学。”