李秋芸丝毫不为所动：“程序我们得走到位，请你等一下，我填完这个报警记录表就派人跟你去看一看。”

姜凌快走几步，从?后门走进警务大厅。

报警人就站在服务台前，四十多岁、身材瘦削、面容清秀。她穿着洗得发白、领口有些?松垮的旧式印染厂工作服，头发简单地挽在脑后，几缕碎发被汗水粘在额角。她脸色苍白，嘴唇哆嗦着，眼睛里含着泪水。

还真是熟人，闻秀芬，林晓月的母亲，印染厂职工。去年?因为自行车铃铛失窃案，姜凌和她打过交道，帮她摆脱了钱建设的钳制，让她与女儿的生活重?新走上?正轨。

李秋芸和姜凌不熟，但?听说过她的故事，一见到她从?后门进来?，立刻站起身，老老实实地称了一声：“姜老师！”

闻秀芬的视线定格在姜凌身上?。

“姜警官？”闻秀芬眼睛一亮，仿佛见到亲人一般冲上?前去，一把拉住姜凌的胳膊。

姜凌穿的是短袖，小臂被闻秀芬抓住，肌肤接触，姜凌的身体几不可察地微微一僵。

孤儿院成长的经历让她对突如其来?的肢体接触有着本能的防御和不适，即使重?生后找到了亲生父母，这种深植的疏离感也只是稍有缓解，并未完全消失。

看着闻秀芬眼中那份焦灼的求助，姜凌强行压下了那瞬间的僵硬，没有躲闪，只是轻轻抽出?胳膊，温声道：“秀芬姐，怎么了？”

“姜警官，真的是你，你回来?了？这真是太好了。你心肠好，赶紧去帮帮小宇吧。”闻秀芬的声音带着哭腔，语速飞快，“就在我们印染厂筒子楼，你以前去过的，还记得吗？我住三楼，张明?辉住我楼上?，他又在打小宇。”

李秋芸嘀咕了一句：“爸爸打孩子，以前也报过警，我们能怎么办？也只能教育教育。”

姜凌看了李秋芸一眼。

也不知道为什么，明?明?姜凌年?纪没比自己大多少，但?迎上?她那双清冽眸子，李秋芸不由?自主地有些?心虚，赶紧闭上?了嘴。

闻秀芬心中焦急，忙解释道：“不不不，这次真的不一样，那动静像要杀人一样。小宇，我上?次看到他胳膊上?一大片青紫，他爸说是摔的，可我看那形状，分明?是掐出?来?、拧出?来?的。谁家打孩子是这样打的？像对仇人一样！”

闻秀芬曾经被亡夫家暴，一看到孩子身上?的伤便触及痛苦往事，因此都会格外?关注与敏感。

李振良是个有些?溺爱孩子的父亲，一听到有人打孩子，立马怒目圆睁：“太不像话了！孩子应该好好教育，管教孩子最多就是打几下屁股，哪能这样下死手？”

刘浩然也皱起了眉毛，转过身问?跟着过来?的魏长锋：“老魏，闻大姐说报过警，你们教育过，为什么还在继续啊？”

魏长锋叹了一口气：“小宇妈妈去世了，只有张明?辉一个亲人，我们能怎么办？难道把他抓起来?？小宇才七岁，没人照顾，只能批评教育了。”

李秋芸找出?以前的报案记录，认真解释道：“我们上?门核查过。张明?辉态度诚恳，说只是孩子不听话管教一下。他说胳膊上?的伤是孩子调皮磕碰，那个孩子也承认是自己不小心。我们看现场没有其他明?显虐待证据，初步判断为家庭管教方式不当，应该是邻里误会，对张明?辉予以口头警告，进行了教育，未立案。”

姜凌并没有接报案记录。

李秋芸口齿清晰，介绍案情逻辑清晰，姜凌一听便明?白了。她点了点头，看向魏长锋：“先前管教钱大荣的时候，我们所里不是搞了个‘家-校-社?区’联动机制吗？这个案子也可以用起来?。”

魏长锋没有说话。

说实话，姜凌当时制定的这个‘家-校-社?区’联动机制非常好，但?太耗神。

姜凌团队责任心强、不怕辛苦、不计较得失，跑学?校、做家访，和社?区干部反复沟通，这才有了这个‘家-校-社?区’联动机制的存在。

对那些?让人头痛的问?题少年?、多次批评教育不改正的家暴者，通过全方位社?会监控，可以有效预防犯罪。

但?他们离开后，这个联动机制便没有启动过。

刚分配来?的警校毕业生刚入职都有些?青涩，熟悉辖区还有个过程，社?区干部都认不全，怎么联动？

拿张明?辉这个案子来?说，亲爸打孩子，问?题也并不严重?，派出?所民警怎么管？

中国?式教育，历来?讲究棍棒底下出?孝子。

于是……就有了闻秀芬报警急得跳脚，李秋芸不急不慢填报警记录表的这一幕。

姜凌看出?来?了魏长锋的为难，没有再问?，而是对闻秀芬说：“走！我们跟你去看看。”

派出?所警务大厅里，看到姜凌等人匆匆离去，李秋芸与今年?刚分配来?的警校生吴建斌对视一眼，有些?无措地站着。

闻秀芬到派出?所报警，是李秋芸接的警，按流程来?说应该是要由?李秋芸填完报警记录，然后向组长魏长锋汇报，再决定派谁出?警。可现在被姜凌抢了先，二话不说带着报警人处理去了，他们怎么办？

魏长锋看着这两个新人的呆样，不由?得跺了跺脚：“你们还愣着干什么？赶紧跟上?啊。”

第88章 张明辉 孩子真的睡着了！

姜凌一动, 她的团队成?员跟着便动了起?来。

周伟开动车辆，刘浩然?与李振良拉开车门上了车。

姜凌带着闻秀芬坐进后排。

车辆启动，飞也似地往印染厂方向开去。

闻秀芬略有些局促, 老老实实端坐着, 不敢胡乱张望。

窗外熟悉的景色在飞快地向后掠过, 但姜凌此?刻无心?欣赏。

闻秀芬描述的每一个细节：打孩子时发出的砰砰声响、孩子压抑的哭声、极端的恐惧、不寻常的伤痕，这些都让姜凌脑海里?浮现出一个词虐待儿童。

可能大多数人?都会?觉得，棍棒底下?出孝子，中国式教育没什么，谁小时候没有被?爸妈揍过。

但姜凌认为, 这也得分情况。

虐待与管教之间，是有差别?的。

前世她在女子监狱当档案管理员的时候, 接触过两名被?关?押的女子。

一个是后妈，看不惯丈夫与前妻生?的女儿，表面慈和，私底下?虐待, 偏偏孩子的父亲像是眼睛瞎了一样看不见女儿受的苦，直到女儿昏倒送进医院, 医生?看到她身?上累累伤痕, 这才报警将这个恶毒后妈送进监狱。

另一个更可怕，是亲妈。离婚后带着儿子生?活, 交往过几个男友，但对方都嫌弃她带儿子不愿意结婚。后来, 她找了个有虐待癖好的男友，为讨好男友，她献祭了儿子。这个孩子，被?她男友虐待致死。

这两名女性罪犯, 刚入狱警的时候哭得像泪人?儿一样。