赵七他们并没有见过?太监, 但袁管事能叫他们磕头，肯定就?是大人物，立刻就?扑通跪下?。

“唉唉，别别。”小太监名叫伍安，是皇庄原先的人，因为?年纪小没背景还老实, 一直被排挤欺负，倒是没机会参与那些贪污受贿、盘剥百姓之事。弘书一朝清算, 排挤欺负他的那些人全部玩完，张德佑总管接手皇庄后，人手不太够, 见他品性还算不错，才把他提拔起来，令他专管京周学堂的吏舍之事。

伍安飞快躲开，站的远远的：“你?们快起来，我可不敢受你?们的大礼。”

他怒瞪了袁管事一眼，怀疑这人是不是想害他，这些孩子来这里?可是要?上学堂的，而学堂的师长是三?阿哥，某种?程度上来说这些孩子都?能算是三?阿哥的学生了。三?阿哥的学生给他磕头？这不是纯纯要?他命吗！他才过?上几天好日子，也没得罪过?谁啊，为?什么要?这样害他！

袁思孝被瞪得一愣，电光火石之间明白自己应该是误会了什么，做错了事，连忙将孩子们都?叫起来，又上前想跟伍安解释自己只是好心?办错了事。

伍安却不想再跟他接触，不高兴道：“人送到了你?就?快走吧，以后这些孩子跟你?们育婴堂就?没关系了。”

任凭袁思孝如?何后悔不迭，伍安只管领着孩子们进入皇庄：“都?排好队跟着我，别落下?走错了，皇庄地方大，迷路了一时半会儿可找不着，再冲撞了贵人，我可救不得你?们。”

赵七他们自然是紧紧跟着，不敢落后一步。

京周学堂未来的教室里?，弘书和弘时、以及新招的几个老师都?在这里?。

弘时摸着钉在墙上的黑色板子：“小六，这就?是你?要?给我们看?的东西？”

“对。”弘书上前介绍道，“这个叫黑板，用这个，粉笔，就?能在上面写字。”他敲敲讲台上的桌子，“你?们下?去坐着，我给你?们演示一下?。”

弘时几人在前排坐好，其他人还好，弘时坐惯了太师椅，如?今坐这种?弘书让人新做出来的长条凳子，颇有些不习惯，总感觉半拉屁股悬在空处。

弘书站在讲桌前，看?着这个完全按他意?思布置出来的教室，熟悉的感觉令他不由感慨万千，感慨完后就?是万丈豪情升起，总有一天，他要?让这样的教室布满大清。

“来，上课了。”弘书捻起一根粉笔，敲了敲黑板，提醒下?面的‘学生’注意?集中精神?，“今天是第一课，我们先来学你?们的姓氏。”

“来，这位同?学，你?姓什么？”

“我？”弘时诧异的指了指自己，六弟这问的是什么话，难道两人不是一个姓？

“对，就?是你?。”弘书老神?在在地道，开始摆谱，“给同?学们讲一下?哈，以后老师提问，要?站起来回答问题，就?是不会也要?站起来说‘不会’。”

“来，这位同?学，先站起来。”

“……”经过?这段时间的相处，弘时对弘书也有了长足的了解，他这个六弟，大多数时候沉熟稳重的不像是十岁的孩子，但偶尔也会有孩子的顽皮，此时就?是开启了‘调皮捣蛋’的模式。

怎么办呢，只能配合啊，谁叫他是当哥的呢。

弘时颇有些无语的站起身，因为?身前有桌子、又不习惯长条凳子，站起来的同?时差点把凳子带倒。

手忙脚乱的把凳子放好，弘时就?听弘书又问了一遍：“来，这位同?学，告诉老师你?姓什么。”

弘时：“……爱新觉罗。”

“好。”弘书转身用粉笔在黑板上写下‘爱新觉罗’四个大字。

弘时瞬间屏住呼吸，他总觉得，这四个字在这一瞬间不止代表了皇家的姓氏，还多了一层说不清道不明的厚重，有一种?什么诞生了或者什么改变了的重大感。

是什么呢？弘时脑子转的飞快，却抓不住头绪。

弘书还在玩他的‘过家家’游戏，兴致勃勃地道：“来，同?学们，跟着老师念，爱。”

弘时还在走神?，其他人面面相觑，没有一个人敢开口。他们念书的时候，本朝讳字都?是要?专门学的，姓氏虽然没有皇帝的名字要?求那么严格，但也不是他们这小民能随意?叫的。

“啧。”弘书也反应过?来，是他疏忽了，光顾着玩了，忘了还有避讳这事，他倒是无妨，这些老师哪敢啊。

将粉笔往讲桌上一扔，弘书拿起抹布将黑板上的四个大字擦掉，不打算玩了。

“大概就?是这样，以后你?们讲课的时候，边讲边用粉笔在黑板上这样书写，学生们学起来会更快更好，学会的准确率更高。”

“好了，你?们自己上来试试，在开始上课前最好练练，粉笔的用力方式和毛笔还不同?。”

几位新老师早就?兴趣满满，这会儿得了准许立刻上去，一人拿了一根粉笔、占据一小块黑板开始小心?翼翼的书写。

弘书走下?讲台，叫还在走神?的弘时：“三?哥，三?哥？”见弘时回过?神?，“想什么呢？”

弘时微微皱眉：“想黑板和粉笔，小六，这两样东西，我总觉得它?们没有你?说的那么简单。”但是哪里?不简单，他又说不上来。

哟嚯，没想到，这个脑子不太清醒的三?哥还有这种?敏锐度？弘书稀奇的看?了一眼弘时，果?然，在古代?接受过?高等教育的人就?算脑子不清醒，也不会是一个一无是处的废物，还是有点可取之处的。

不过?弘书并不打算告诉弘时这两样东西对教育的意?义，有些事情，还是让他自己去想吧。

“是吗？我倒是没觉得有什么，我做这两样东西出来，单纯是觉得这样上课更清晰明了。”弘书抱怨道，“三?哥你?没在上书房上过?课，你?不知道，讲课的夫子们哪儿的人都?有，不是个个都?把官话说的很好的，许多人都?带着口音，尤其是广东福建两省的侍读，他们说话那叫一个难懂，要?不是因为?这个，也不会现在还没转成侍讲。”

弘时对这一点深有同?感，他原来跟不少官员有过?接触的：“确实，广东福建的人说话是很难听懂。”

粉笔虽然发力不同?，但对这些用惯了毛笔的人来说并不算难事，很快，他们就?写的像模像样了。

弘书看?了看?，微微皱眉道：“那个，你?以后上课不要?写草书行书什么的，要?写楷书，一笔一划都?清清楚楚，这些孩子都?不识字，你?一上来就?写这样他们怎么学。”

被点名批评的老师局促道：“是，六阿哥，小民就?是一时手痒，上课时保证不这么写字。”

弘书点点头，没再说什么，到这里?，为?这次学堂准备的新东西就?介绍完了，其实他本来还想把铅笔搞出来的，结果?却发现，这个看?着很简单的东西没那么容易做出来。

铅笔这个名词，在这个时候已经出现了，不过?主要?还是在国外，而这个时候生产的铅笔其实相当于后世的铅笔芯，脏手还易断，中国有毛笔，自然看?不上这种?东西。

弘书一开始还想，铅笔芯都?出来了，给外面套个木外壳这事很难想到吗？等他找来人准备实际操作的时候，才发现，套木外壳这个事不难想，却很难做到，造办处的匠人已经是全国顶尖的一批，但叫他们手工将两半木条掏出能刚好容纳铅笔芯的凹槽，成品率也没那么高，还费事费力，做出来一算，这成本比做毛笔的成本都?不差了。

毛笔是经过?千年的时间才在民间普及了成熟的工艺，铅笔倒是也能像毛笔一样推广出去，但那得何年何月，弘书想做它?就?是图一个便宜快捷量大，这样反而本末倒置。

所以，在没有搞出可以批量切割木条、挖凹槽的机器前，还是别想铅笔普及的事。

“好了，那些孩子们应该都?到了。走吧，山长，去见见你?未来的学生？”弘书看?向弘时，调侃道。

山什么长，他们这就?一个连蒙学都?算不上的学堂，三?百千、四书五经一个不教，只教常用字，弘时哪敢自诩是山长。

不过?弟弟爱用这个称呼打趣他，他也没办法，只当听不到：“走吧。”