石峥嵘浑浑噩噩, 听见老师跟冯主任道谢，听见凌乱的?脚步和平车滚轮与地面的?摩擦。

脚步……滚轮……她那么活泼好动，从此以后，从此以后……

石峥嵘头晕目眩, 人往地上滑又?被一只有力?的?手紧紧拉住：“瘫痪有瘫痪的?活法儿，她还有你做她的?拐杖。”

是。

是的?。

石峥嵘清醒过来，搓了把自己的?脸, 揉出一个尚有些勉强、但已经能?看得?过去的?笑来，朝老师点点头，转身跟上平车。

*

“哥, 要不要打游戏？我带你。”住院的?第三晚，顾子尧又?来“骚扰”苏煜。

“我不用?你带。”苏煜说着，却打开?手机，“我一只手不方便，你给我多丢两个buff，我猫你后边。”

顾子尧抽抽嘴角：“行。”

过了一会儿，病房里传来顾子尧的?大呼小叫：

“你倒是猫好啊！”

“那个别摸！”

“算了，摸就摸了……等着我复活你。”

“那个是咱们的?人！”

“姿势那么猥琐，我大义灭亲。”苏煜面红耳赤把手机一丢，“不玩了，无聊。”

“玩吧，再玩一局，我把嘴缝上。”顾子尧做了个闭嘴的?姿势。

“你没作业的?吗？”苏煜没好气问。

“今天作业少，我在学校就写完了。”顾子尧得?意尽管其实是安琳特批他不用?写。

“那就再陪你打一把。”

“行！”谢谢您“陪”。

这回顾子尧果然把嘴缝上了，全程只发出些“你”“我”“亲哥！”之?类意味不明且及时住口的?哑炮。

苏煜就这样“勉为其难”又?“陪顾子尧”玩了几把，眼看快十点，终于赶顾子尧回去。

“明天不用?来。”

“明天周五，我不用?做作业。”顾子尧说。

“那也?不用?来，明天[我]不可能?玩这个的?，幼稚。”苏煜嘚嘚瑟瑟说。

就您那水平，不幼稚的?能?玩吗？

顾子尧闷不吭声，给苏煜往床边保温杯里倒好热水，盖好被子，老大不放心?地走了。

苏煜躺在被子里，拿手机写了几条留言，想?着明天睡醒就可以使?用?师祖活蹦乱跳的?身体，换师祖过来替他受罪，不厚道地笑了笑。

由?这里，苏煜不由?自主又?想?到师祖摸他头的?样子，笑容变得?有几分发痴，痴了一会儿，又?独自清清喉咙，思考起朗书雪的?治疗，还有师祖想?推的?靶向药来。

师祖说的?对，如果药能?早点研究出来面世，肯定有更多人获益，苏煜这两天闲着也?是闲着，找资料深入对比研究了一下……想?到这里，他又?打开?手机，边梳理边口述，在留言簿上录了几条长长的?语音。

夜深了，他精力?不支，说着说着就停下来，屏幕上的?话筒，后来只接收到一串均匀的?呼吸声波……

第二天，护工拎进来一盒粥叫苏煜吃早餐，他才醒过来。

“几点了？”他看了眼关着的?窗帘，以为时间还早。

“九点了，看您一直不醒，怕粥凉了，您母亲一早送来的?。”女雇主很大方，护工乐意给她说好话。

可惜媚眼抛给了瞎子看，苏煜完全没听他后面说什么，只是坐直身体：“几点了？！”

*

九点，陆回舟喝完一杯浓茶，走进教室上课。

他这学期的?课还有四大节结束，这一节跟后面两节，该讲的?都是肾移植术后并发症的?预防和处理。

肾移植术后并发症比较多，安排三大节共6个课时很合理。

但对现在的?陆回舟来说，太慢了。

他加快了讲课的?速度，语言凝练，没有一句废话，板书也?写得?飞快。

底下学生跟得?吃力?，忍不住低声哀求：“教授，慢点儿。”

“不明白的?先记着，课后讨论或者来问我。”陆回舟看说话的学生一眼，五官俊美无俦，神色威严冷淡。

学生吐吐舌头，不敢再说话，陆回舟转身又?在黑板上画了一组不同的血管吻合接口，边画边讲：

“移植肾血管破裂是相对严重的?并发症，少数跟腹压突然增加、或者血管愈合不良有关，大多数都是血管吻合技术不行引起，谁来回答，这三种吻合角度，哪种适合动脉端端吻合？”

言罢，画亦毕。他转回身来，准备点名，失神一瞬：

教室后排，有个虚影，高高举起手臂。

陆回舟扫他一眼，又?看了眼窗外：不知何时，窗外落起薄雪。

陆回舟收回心?思，克制着不去看那还高高举着胳膊的?虚影，点了一个学生来回答刚才的?提问。