于是唐周才?知道眼前的人是这个学?校的校长。林嘉阳将唐周送到之后?就走了,马承平对待唐周很热情?,而且也告诉唐周说林嘉阳以?前是他的学?生。
马校长带着唐周去学?校里认识了一圈,唐周大概知道学?校里的老?师和年级。这个时间还早,不少小孩好奇地偷偷探头从窗户里偷看?唐周,还在激动而小声地议论。这个学?校很小,在这里面的只有本?村的小孩,全部加起来?不超过一百个,一个年级十多个学?生,多的是学?前班里学?生有二十多个。老?师大家都是重复着用,老?师也确实不多,都是一些年纪比较大的。
这次见到新老?师来?,他们?都比较欢迎唐周。唐周被分配给六年级的学?生,说是让马校长和唐周一起带。六年级可不是一个简单的阶段,一开始唐周还不敢应,但是马校长说孩子们?到了六年级能够继续上学?的其实很少,只是想要?唐周在他们?即将离开之前多教他们?一些新时代的东西。又说他们?教东西都是老?教材和老?知识,已经跟不上时代了。@无限好文,尽在晋江文学城
唐周听了之后?,答应了这件事。
唐周从这小小的教师办公室出来?,一群躲在门口的学?生们?一哄而散,有跑不掉的,羞怯地喊了老?师好。唐周笑着给他们?应答,然后?这些小孩高兴地回了教室去。他们?趴在窗台上,看?着唐周到底是走进哪间教室。直到唐周走进六年级的教室,小孩们?才?哀叹着全都坐回座位上了。
唐周第一天只是与学?生们?相互认识了一下,并且摸清了孩子们?的能力。唐周还发现其中?一个小孩就是上次见到的福成。他下课了还对唐周说:“没想到你真的是老?师嘞。我以?为你骗我的。”
唐周见他一点都不羞怯,性格活泼得很,就笑着对他说:“我为什么要?骗你?”
他小脑袋一晃,说道:“我怎么知道?”说完之后?,跑出去玩了。
福成可能是这个班级里最为大胆活泼的孩子,其他的都看?着唐周,但是不敢和唐周说话。唐周尝试着让他们?对自己敞开心扉,但是又觉得不应该这样?着急让他们?和自己熟稔,慢慢来?就可以?了。唐周随便布置了一个小作业,让他们?写一下见唐老?师第一面的感受,不限字数,以?此来?检查孩子们?的语文能力、写字能力和逻辑思维能力。放学?时,孩子们?才?敢零零散散和唐周说老?师再见。唐周也一一回应他们?。
唐周见孩子们?一一出了教室,这才?发现一个女孩。这个女孩太过沉默,坐在角落里,还喜欢低着头,唐周对她的印象不深。现在一看?,才?知道是昨天那个被陈大爷护着的小女孩。
唐周看?见她的辫子扎得乱七八糟的,就喊了小女孩过来?。她慢慢地走过来?,依旧是低着头不敢看?唐周。唐周问她叫什么名字,她说她叫陈纤。又问她是谁给扎的辫子,她说是她哥哥。
唐周就猜测到了陈绍是她的哥哥。唐周想起来?陈绍那壮实的身材和粗壮的手臂,想到他一直在田地里做活的手给小姑娘扎辫子的场面,不知道怎么的,觉得他这个人表面上看?上去很粗犷,但其实内心很细腻。看?着陈纤脑袋上奇怪的辫子,唐周和她说:“辫子松了,老?师重新给你扎好不好?”
陈纤抬起头来?看?着唐周,害羞地点点头答应了。@无限好文,尽在晋江文学城
没有梳子,小姑娘的头发有点枯燥,唐周只能用手指给她简单地抓了抓,虽然还是不太规整。但是确实比陈绍弄得好上很多。小姑娘应该是知道是什么样?的,看?见唐周重新给自己扎的辫子很高兴,摇摇晃晃地出了教室。看?来?她是知道陈绍给自己扎的不好,但是没有拒绝哥哥的好意。
唐周也下了学?,不知道林嘉阳来?不来?接他。唐周正走出教室,看?见不远处陈绍和陈纤已经站在了那里。他们?不知道在说什么,只看?见陈纤仰着头和陈绍高兴地说话。他的手掌在小姑娘的脑袋上揉了揉,小姑娘拍掉哥哥的手,有点生气地看?着他,然后?双手护着自己的头发。她应该是在说要?保护自己的新发型。唐周看?见陈绍往他的位置看?了一眼。刚好唐周要?朝那个门口的位置走过去,这时小姑娘转头过来?,看?见是唐周后?甜甜地笑着叫:“老?师!”
唐周答应了一声:“嗳。”
陈绍站在前面,他整个伟岸的身躯倒影下一片漆黑的影子。陈纤怕热,躲在陈绍的影子里。陈绍这一次是用他这样?沉静的眼睛看?着唐周,唐周见他一眨不眨地盯着自己,就也站立在原地。
只见陈绍朝唐周走过来?,他穿着一条宽大的裤子,他从裤兜里抓了几个东西给唐周。他的大掌把那东西包裹得严实,唐周不知道是什么,他伸着手过来?,唐周也只能伸手去接。结果那满满的李子就掉落在唐周的掌心里,唐周差点一只手包不下这些李子。
陈纤顾自去自家哥哥裤兜里去拿,自己拿了一个李子后?随便用手擦擦就吃了。唐周看?见这一幕,也学?着陈纤,随便擦了擦李子的表皮啃了一口。
是甜的。
第059章 小教师05
唐周没想到林嘉阳还来接他。原本他以为林嘉阳可?能要挺晚才会回来, 毕竟林嘉阳说过去镇里的路会比较遥远。
远远地就听见林嘉阳在那边喊他:“唐老师!唐老师!”他依旧像是第一次见面时一样,一边喊着一边招手骑着自行车过来。不过这一次,林嘉阳身上穿着的是一件夹克, 这一件夹克与?别在胸口的红章让他显得更加具备一种庄严肃静的体?制内气息。不过他脸上带着极为灿烂的笑容, 就将夹克与?徽章带给他的那几分气息稍微冲淡了。
唐周手里拿了李子, 唐周的手不好扶稳,林嘉阳将自己的包打开, 让唐周将手里的李子放在他空荡荡的包里。唐周坐上林嘉阳的后座,就被林嘉阳接回家了。唐周在回去之前,坐在林嘉阳的后座, 对着身后的两个人转头,然后还?挥了挥手笑着说:“明天见。”
夕辉照射在他的面孔上, 他的笑颜在这样的昏黄色里显得异常如何却也显得异常的明媚。陈纤拉着陈绍的手,这一次她不再?那么羞赧, 摇着手臂和唐周也说再见。
应该是看到自己哥哥什么都不干的站着,陈纤也拉着陈绍的大手向唐周挥手, 于是就可?以看见那边高大的陈绍被迫摇手的样子。他也根本不会拒绝陈纤的举动。
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他们?一高一矮站在那边都在摇着手的场景, 实在是滑稽, 于是唐周又忍不住被逗笑了。
唐周和村里的人相处得都挺好的,虽然唐周听不懂他们?的方言,但是一直都能够听到他们?和唐周问候。而且在这期间, 唐周和学校里的老师以及学生们?都相处得很?好。
唐周上一次布置了那一个小作业, 因为是下午才收齐的, 所以只能是借着林嘉阳的大包背着回家去进?行批改。唐周好几次的作业和东西?都是林嘉阳的包背着来, 这让唐周认为下次有机会就去镇里买一个大包也背着。
唐周批改作业时, 看见学生们?写?他,都是写?得五花八门。什么“新来的老师长?得好看。比我看过海报上的人都好看。”“老师好白是县城里的人都这样吗?”“老师说话很?温柔。”“老师长?着一双眼睛, 一个鼻子一个嘴巴。”“老师是男的。”“我不会写?老师的名字。”等等,唐周批改作业的时候感觉很?有趣。
唐周只是给孩子们?改一下错别字以及语序不对的地方。写?得条理清楚,字迹工整的会给一个优秀。比较笨的,唐周也会写?下鼓励的话。
唐周坐在这里批改作业,因为外面的灯比卧室的灯亮,唐周和林嘉阳两个人基本上晚上就在这灯下。一个人批改作业,一个人看文件写?文件。
天气热,两个人穿着短袖短裤坐在这里喂蚊子。林嘉阳一手拍一只蚊子,而唐周的腿和手上倒是被叮咬得都是包。林嘉阳事情干完了,就坐在唐周的身边,一双眼睛死死盯着,啪啪地帮唐周拍蚊子。
唐周批改作业批得认真。
他发现陈纤的学习很?好,写?字很?端正很?整洁,而且写?得也多,逻辑也足够清楚。陈纤在里面写?道:“哥哥回家问了我唐老师叫什么名字,我说了老师的名字。然后哥哥又让我写?出来,我写?出来了,哥哥就盯着老师的名字像是不认识字似的。”
突然,唐周的小腿上被拍了一下,随即发出来的一声“啪”。唐周低头一看,看见林嘉阳将他腿上的一只蚊子拍死了。林嘉阳抬起手来,唐周白皙的小腿上出现了一个掌印。
林嘉阳抬起森*晚*整*理头来呆呆地看着唐周:“唐老师,我、我不知道你的皮肤一拍就红了。”他有些慌张地说,一双干净黑沉的眼睛茫然地看着唐周。
唐周看了一下自己的腿,只是红了一点,而且也不痛。唐周就对林嘉阳说:“没事,只是皮薄,等一会儿?就消下去了。”
林嘉阳低着头嗯嗯地答应了一声,然后就一直低着头看着唐周腿上红色的那一片了。唐周的皮肤本来就白,腿上被蚊子咬出几个粉红的包,这些包小小地鼓起来,手掌的掌印还?有些清晰地浮现在他的肌肤上。他肌肤上的红色显眼异常,在这柔和的灯光下,他的皮肤近乎都泛着莹白的光色,那一些粉红色的痕迹就像是被掐咬出来而存留的,那一个掌印也好像被人长?时间掌握而出现的。林嘉阳呆呆望着。唐周只当他是想看掌印什么时候消下去,就继续去批改作业了。
唐周这几天还?发现,陈纤脑袋上的辫子开始扎得规整了。而且一直都是之前唐周的扎法。
有一天唐周看见陈纤上来,她不是来问作业的,是和唐周说:“老师,能帮我再?扎一个吗?我想换一种发型。”她用着期待的眼神看着唐周,唐周也不好拒绝,而且他手上的事情都忙完了,就帮她再?扎了一个。@无限好文,尽在晋江文学城
第二天,她用着这个发型来上学,但是扎得有些乱乱的,第三天也还?是乱乱的。不过第四天,第五天,就差不多就又扎得规整了。不久之后,陈纤又来找唐周扎辫子,唐周故意扎了一个难的,然后就看见后面几天,陈纤的辫子果然都是乱七八糟的。
陈纤和唐周说:“老师,你扎的这个太难了,我哥哥学不会。”
唐周忍着笑意说:“我已经?猜到了。”唐周重新给她扎了一个简单的。
这天唐周放学放得早,就和学生们?一起下学,学生们?对唐周说:“糖糖老师再?见。”“糖果老师再?见。”“小糖老师再?见!”
一开始唐周听到糖果老师还?不知道为什么,后来听办公室里的老师们?调侃说,是唐周的唐和糖果的糖是同一个读音,而且就差一个米字旁,孩子们?最喜欢吃糖,就直接叫糖果老师了。这也是他们?表达对唐周的喜爱的一种方式。
后来唐周发现,孩子们?的作业中写?的,也几乎都是糖老师。唐周也没说什么,任由孩子们?给他起绰号,也欣然接受了这些叫法。
唐周重新给陈纤扎了一个新发型,陈纤就摇晃着脑袋出学校门。陈绍已经?在门口等着接陈纤放学,陈纤蹦蹦跳跳地展示她的新发型。