钢琴伴奏一变,

全场低语惊呼声随即响起。

“这是怎么回事？”

“伴奏怎么变高了？那黎…岂不是还要再唱上两个八度再高两个调？”

“该死的，这些满身都是谎言又虚伪的东京人…”

…

在场学生中，按照地区主要分成了两拨——看热闹的东京生,

还有担忧的大阪生。

她们揪心地看着黎觉予的表现，中西甚至下意识地做祈祷手势,

保佑黎觉予能顺利过关。因为无论是谁,

都能听得出——黎觉予是天生的女高音。

因为同学针对，而丧失女高音位置的话，未免也太可惜了。

可揪心归揪心,

遗憾归遗憾,

大家心中都不可避免地开始泄气了。

本身就是极难的花腔咏叹调高音调，除了横跨两个八度的音域和高音结合,

还要求演唱者的声音饱满、铿锵有力,

故有个外号叫“疯狂曲”。1

在这个基础上,

提高音调,

那还能唱吗？

当然能唱。

只不过这应该是国家首席女高音，而不是宝冢的普通高中生。

没有人对黎觉予产生期待。

她们只希望黎觉予不要太丢脸，又或者事后不被老师训斥，中西的祈祷就是很好的证明。

在这么一众忧虑同情的打量视线中，黎觉予开口了。

她一开口,

在场众人脑内顿时一片空白。

黎觉予真的把音调提高至e5了？！

她真的是一个插班的、还没经过正式声乐学习的高中生吗？

不仅如此，大家还注意到——黎觉予的表演如同炫技，将高音无限延长拖尾，结合曲谱上的花腔标识收放自如。

一大把高音e，不要钱地大把撒向听众。

就好像对于黎觉予来说,

这些高音就是她日常说话的腔调,

普普通通就能秀出来。

“这也太神奇了吧！”教室内某个大阪生,

悄悄对中西讨论说：“这怎么做到的？听起来，她就像从来没有练习过歌剧的天赋者一样，不会感到疲惫和沙哑。”

“就是啊，怎么可能有人在唱完c5后，又能飙到e5？”

“这种天赋也太可怕了吧，不去唱歌剧都可以当潜道夫2赚钱了。”

…

正好结束一个段落的黎觉予，差点被“潜道夫”这三个字给笑泄气了。

虽然这是用来夸奖她肺活量的比喻句，但怎么听起来那么不太对劲呢？

不过，大家疑惑的问题，正好也是黎觉予正在奇怪的地方——她本来只想试试能否唱出高音e5，却没想到居然表现得那么好，每个高音长句子都能奇迹般拉到最高，回旋转动。

想来这种满分状态的表现力，应该和金手指有关吧？黎觉予猜想。

歌剧演员最需要做的努力和不需要做的努力，就是休息。

想要成为一名优秀的女高音，需要将从睁眼开始唱歌、梦里也要唱歌、抒情女高音选手练习一百次，那么花腔女高音就要练习两百次。

如果唱不上去，那就练习到唱上去为止。

一直以来，无论是其他学生还是黎觉予，都是这么过来的。

可过度练习，同样也在伤害着歌唱家们的嗓子。这就导致了大家不敢轻易挑战能力范围之外的音调，生怕唱一次就要休息一天。

可黎觉予不同。

她有幻境金手指，无论今天内练习了多少次负荷高音练习，她都能在现实中得到休息，到晚上睡梦，又周而复始继续练习。

等于别人只有24小时练习

休息，而黎觉予却有24小时练习和24小时休息。

回到教室，高音e5的表演还在继续。

长期以来物部夫人的特训，4时负荷高音练习的回报正在生效。

黎觉予运用她得天独厚的华美嗓音，加上这段时间内学到的唱歌技巧，将一个个珍珠串般的花腔，流畅地倾泻出来。

甚至还有功夫，在歌词中倾进无数戏剧表现力，疯女人形象跃然纸上。

就好像…其他花腔女高音只能拥有明亮的银色，而黎觉予却能乐谱五条线上来回蹦迪，根据人物形象自由输出感情。

不知不觉，这首《拉美莫尔的露琪亚》的咏叹调就这么完美落幕了。

在场中无论是谁，包括最先刁难人的中本老师都意识到——黎觉予不仅适合女高音，还很适合大于她声音型号的角色。

先不说宝冢最喜欢这种全能型选手，单说现在，黎觉予也比他的金主星风，优秀千万倍。

意识到这点后，中本老师在初夏和煦季节里，冷汗淋漓。

他余光间扫到星风愤怒到发红的眼眶，还有紧握的双拳，心中明白：如果现在不出手，恐怕他这个无权无势的老师，就会受到星风的迁怒。

想到这，中本下定决心。

在最后一个钢琴音符弹完后，在教室内学生还没来得及故障前，他率先一步，一个耳光打在了黎觉予脸上，发出“啪——”的一声脆响。

站在黎觉予身边的同学们都被吓到了，连连后退几步，形成黎觉予和老师周边的真空带。

在星风家族的胁迫下，中本老师那一巴掌拍得那叫一个响亮，毫不克制自己异性的力道，不仅将黎觉予打得身形朝左挪了几步，还在她白皙娇美的脸颊上，留下通红发青的伤痕。

可能是意识到自己的行为事出突然，中本老师立刻咳嗽一声清清嗓，沉稳语气质问对方：“宝冢学院那么神圣的教室，是给同学炫技的个人舞台吗？”

“既然发现伴奏声变调，为什么不提出来，而是继续表演？”

“太虚伪了，这种学生不配站在代表谦虚好学的教室内。”

一连三句，说得在场人都没反应过来。直到东京生们发出“扑哧——”，“就是就是。”等迎合声后，其他人才反应过来，这是中本老师在故意挑事，排挤黎觉予。

而莫名其妙挨打的黎觉予，像是疼极了，捂着脸没有说话，只发出“嘶嘶”的吸气声。

“这是什么道理，黎她唱出高音e，不应该夸…”中西看不过去了，扯开嗓子就开始反驳。

可惜，她才刚开口，就被周围人连捂嘴带拖，拉到人群最后，不让她当这个出头鸟。

“你可闭嘴吧！”

捂中西嘴的人，也是一个大阪生，她烦躁地看着老师和东京生的方向，说：“现在老师和星风完全就是一边的，你现在出去，只会被迁怒。”

“这个教室里大阪生少了，最开心的就是那些虚假的东京生了。”

边说，她边示意大家看星风得意的表情，冷静地摁耐住大伙的冲动。

也幸好，中本老师只针对黎觉予，并没有将中西的怒骂声放在心上。

黎觉予被扇耳光后，星风随即绽放出兴奋满意的笑容，见到这一变化的中本老师松口气，决定再接再厉，继续讨好这位金主爸爸。

他掏出学生手册，边写边下发命令：“现在，我以宝冢歌剧学院声乐老师的身份，命令黎觉予不得踏入声乐教室练习，惩罚时间为两个月。”

两个月，岂不是直到校园祭前，黎觉予都不能在好教室里练习声乐了吗？

要知道，对于歌剧选手，特别是女高音们来说——好的声乐教室等同于成功了一半。

而宝冢拥有全霓虹最好的环形声乐室，是法国建筑学家效仿大都会剧院修建而成的。

这也是大家挤破头都想进宝冢歌剧学院的原因之一。

如果黎觉予进不来，她的校园祭表演怎么办？

大阪生们纷纷端起担忧的眼神，望向黎觉予的方向。她们现在情绪两极分化十分严重，既希望她奋起，像对待星风一样反击回去，又担心她继续挑衅老师的话，会影响学业…

总而言之，这场闹剧最后的结局是——中本老师像是丢垃圾一样，将黎觉予往室外推，直到将那道瘦弱纤细的身影彻底关在木门外后，才重新露出笑容，招呼同学们继续练习。

中本和星风都在笑，却让人觉得不寒而栗。

那名大阪生拍拍中西的脊背，安抚她不要再哭后，便站起身来继续练习。

很快，教室又恢复成往日早晨开嗓的模样，仿佛一切如常。

声乐室门外。

教室门一关，黎觉予独自一人呆在走廊时，她才抬起头来。

面上毫无他人想象中的难过伤心。

她像没被老师针对过一样，无所谓地哼着歌，朝教学楼的其他教室走去。

“嘶——真疼。”

光是哼歌，都能牵动脸颊的伤口，可想而知中本这狗腿下手多重了。

黎觉予将捂着脸颊伤口的手放下，心中暗暗记了这个老师一笔。

虽然她忍受这一巴掌，是为了接下来对付星风的计划，却不代表中本这种烂人，也能对她出手。

他不就是害怕家族权势吗？

既然选择了星风，那其他家族的怒火，作为普通人的他能担当吗？

怀揣这种隐秘想法，黎觉予晃荡晃荡地转悠到学院荒废的声乐教室里。

自从环形教室兴起后，越来越少学生选择在旧声乐室练习，此处也继而荒废掉了。但在黎觉予看来，真正优秀的歌唱家，是不会拘泥于练习场地的。

毕竟人在声乐教室的时间能有多长呢？

不受场地制裁，随时随地练习才能加大练习量。

再加上黎觉予精通法语意大利语，比起其他人需要跟着老师一遍遍练习模仿后再歌唱。她只需要将乐谱摆在破旧的架子上，酝酿一下就能直接开唱。

很快，这间荒废教室传出宝冢课堂上从来没学过的歌剧——莫扎特的夜后咏叹调。

一大堆复杂又充满复仇戏剧性的音符，充斥着空荡荡的教室。

黎觉予就这么放任自己的思绪，在音乐声中谋划着下一步计划，倾其所有地用力演唱，在幻境中释放最真实的自己。

可她不知道的，屋外，还有一人在用手比划着节拍，充当最沉默的听众细细聆听着。