但出人意料的是这样的一个作品，竟然得到了教育局还有一众历史老师的力推。

虽然永安博物馆的这一设计几乎是在东煌人崩溃的边缘反复摩擦。

但问题是永安博物馆其实早就在VR眼镜上市的同时，在包装上的一个非常显眼的位置，备注了12禁，以及VR画面中有关临场感调节的清晰度变化。

只可惜大多数消费者，在抢购到设备时的第一反应，都是想要体验到那种最为极限且优质的体验。

不然的话像这种“一次性”，且没有办法更替其他内容的作品，一旦人们看过了第一次，哪怕作品再好，也没有办法再第二次复刻曾经初次见面时的震撼。

以至于到最后哪怕永安博物馆已经预先告知了一切，但绝大多数的消费者还是一个又一个前仆后继地被那种触及灵魂的“精神冲击”纷纷破碎。

那一刻目睹了网上一边倒一样评价的师生们，再看向视频右上角，属于路冉冉的头像时，眼神已经完全从最开始的不解变成了钦佩。

【这都多长时间了，她怎么还看着呢？】

【这丫头不会是准备一次性看完吧。】

【姐妹，虽然我很敬佩，但咱别玩命啊。】

【有谁有她家长电话吗？她爸妈在不在家，家里有没有别人，赶紧帮忙把VR眼镜摘了吧。】

【别看到最后整出心理阴影了。】

同学们的字里行间开始满满的担心，于是乎等到视频结束，路冉冉用颤抖的手勉强将VR眼镜取下时。

那明显已经哭肿了的面容，让整个叮叮会议室内都嫌弃了安慰与不解。

“不是，冉冉你都哭成这个样子了，怎么没摘眼镜啊。”

“就是说啊，又没有人逼你必须要看完。”

路冉冉：“我……我忘了自己能摘眼镜了。”

路冉冉语气中的哭腔尚未完全消失。

原来打从视频开始后没多久，她就已经产生了打退堂鼓的情绪。

但那个时候整个画面的变动过快，加上她本人又有一种“来都来了”的心态。

一个VR眼镜而已，她害怕被不明真相的同学们调侃胆小。

所以就选择了坚持，却不想后历代等到重头戏上映时，她整个人已经被吓得完全失去了行动能力。

她完全忘记了自己能够摘下眼镜。当时的她只能通过抓紧身边两侧的扶手，来抵御内心的恐惧。

为此她也曾条件反射地闭上眼睛，但问题是当视野消失一切归于黑暗时，她反而会陷入更深的恐惧。

她就这样近乎躺尸着被迫看完了整档VR影片。

整个大后期，一直需要抓着一些东西才能确保自己意识坚定的她，根本就没有想过自己只需要伸手动作，就可以终结这一切。

她甚至直到影片放映完成，耳机里响起“请将机器放回充电槽”的提示时，才意识到自己可以将眼镜取下来的事。

顷刻间意识到自己有多么愚蠢的她整个被自己蠢哭，她现在唯一庆幸的，就是自己仅仅只是被吓傻，而没有在所有人面前出现类似“吓尿了”这样的离谱景象。

她现在就想要赶紧吃吃喝喝，再刷点小甜剧来弥补自己受伤的心灵。然而让她没有想到的是就在她脑子里还在思考自己为什么要经历这

么一遭的时候。

她怀里那架还没有来得及收好的VR眼镜，突然响起了一阵嘹亮的提示音。

编号0054138的机主，恭喜您成为永安博物馆，修复师系列VR眼镜首位全程观影人士，请您于四十八小时内向永安博物馆客服提交信息。

“我们将会在未来一周内，免费发放游客版本作为首位完全观影的奖励”。

路冉冉：“所以我是全国第一个全程看完的消费者？”

“我在别人抢一个都拼脸的时候，一次性买一赠一拥有了一对儿。”

“不好意思喽，会议室里的其他兄弟姐妹，小妹我作为欧皇，要起飞啦。”

第103章 莫高窟原石加油

永安博物馆的实景VR上限到底在哪。

虽然修复师VR系统确实吓到了不少消费者，但这却并不影响永安博物馆在这一次热度下的风评。

网友们虽然在不停地吐槽着那些过于“真实”的场景，所造成的恐惧，但却没有任何一个会去否认那样一段历史。

甚至还有不少人开始思考说这会不会是新时代的一种，更具实际教育意义的历史教学模式。

虽然这可能只是一段算不上多长的VR影片，但对于不少观众而言那种触及灵魂的震撼，远远不是历史书上的几句话，或者经过了“影视修饰”的电视剧电影所能比拟得了的。

不少网友甚至开始脑补未来这种“实景历史VR”与历史教学相结合时的景象。

一时间无数网友都在思考，说永安博物馆究竟是从何时开始的战略布局。

虽然永安博物馆的确是在永安学院组建的过程中，就提到过类似的风神。但能够将这种狠活隐藏这么久，永安博物馆显然还是花了大心思的。

然而当他们仔细探索过后，才发现永安博物馆的实景VR内容，竟然是源自甄芯动漫先前在《顽石记》爆红后，配合进行的动画制作培训。

只不过当初参与这些培训工作的学生，大多都只以为那是甄芯动漫的培训，所以他们才接受了那种恨不得一个场景反复重做成百上千遍的模式。

因为只有在校且没有正式进入工作的学生，才会有时间有资本去用这样的方式锻炼自己的技术。

然后也是从这一刻开始，曾经参与过甄芯动漫培训的大学生们，才终于明白甄芯动漫当初为什么会给通过考核的学生，派发那笔对学生而言不菲的“奖学金”。

不少人在得知这一切后都不禁开始感叹说这难道就是教育工作者的套路？