生物则是另一回事，作为‘理科里的文科’，林千秋上辈子作为文科生，是一直很擅长的。这种擅长演变成了天然的好感，以及即使这辈子都还零散记得不少乱七八糟的知识点。于是面对重新学习的生物这一科，她一开始就如鱼得水。

而头开的好，后面就不会有大问题，至少在学的不怎么深的一年级是这样的。

至于地理这个‘文科里的理科’，其实没什么可说的。才刚开始学的阶段，其理科属性并不强。更何况，林千秋上辈子是文科生，而作为一个文科生，《地理》一直学的很不错呢。这辈子再学一遍，也有一种得心应手的感觉。

难点就在数学和伦理社会上了，数学不必说，会就是会，不会就是不会。林千秋仗着有上辈子的底子，在初中阶段还能相对轻松地赶上。可到了高中，而且还是身边都是聪明学生的高中，就着实不起眼了。

一张正常的数学试卷，最后的大题总有一两小问是她没什么把握的...这样明确存在的障碍，已经让林千秋考虑要不要去报个补习塾，专门突击一下了。

至于伦理社会这门课，它的难点又和数学不同。‘伦理社会’在日本属于社会科，是典型的公民教育的一部分。它有点儿像是国内的‘政治’科目的部分，但又不完全像，有交叉重合的部分，也有另外的东西。

林千秋学不太好它，始终不能抓住方法，只能是靠着死记硬背，勉强不被落下而已。

嗯，毕竟是文科，背记到位了，不是个答题方法都不知道的傻瓜的话，85%的分还是能拿到的。

“...《伦理社会》的选择题，我总是难以把握，觉得这也可以，那也可以。”林千秋复习《伦理社会》的时候就和同桌长谷川香织抱怨。

长谷川香织点点头：“《伦理社会》和《世界史》都有差不多的感觉呢，我也是这样啊...但千秋你的《世界史》好像不这样，选择题总是分析的很好呢。”

林千秋但笑不语，她能说，华夏的历史选择题比日本的还要刁钻吗？

以至于多年以后，其实她都不记得当初具体的题目了，那种被历史选择题支配的感受依旧能真实地升腾起来。而现在面对日本的历史选择题，居然有一种好单纯啊，没什么弯弯绕绕，认真分析真的能给出确定答案的庆幸。

“...还有数学，果然是数学啊，会就是会，不会就是不会。”林千秋感叹了一声，看了看今天发下来的数学小测卷，对坐在前面的原和彦说：“原同学，这次小测验最后一道题，能帮我讲讲吗？”

参加过国际奥林匹克竞赛的数学学神就在前座，林千秋是抱着瞻仰的心情请教过他的。结果怎么说呢，大概学神都不怎么会教人吧...他们其实很难理解普通的学民是怎样思考问题的，面对他们的难题，就会有一种‘这有什么难的，这为什么需要解释’的困惑。

林千秋也是请教多次后，才抓住了一点点理解对方思路的感觉。当然，也不排除是原和彦给林千秋讲题多了，渐渐知道普通学民是怎么思考的了，所以有改进自己的讲题方法......

至于说，为什么明明不是最合适的老师，林千秋依旧要找原和彦这当然不是看重他参加过国际奥林匹克竞赛的招牌。一开始找他固然有这方面的原因，但林千秋是为了搞懂数学题才请教同学的，又不是为了那块国际奥林匹克竞赛的金字招牌。

实际原因说起来有些微妙，其实是因为原和彦在同龄男生都对女生过度有兴趣的时候，这方面显得无知无觉。美女同学向他请教问题，他完全不会多想，甚至有时会觉得挺麻烦的。然而林千秋答应指导他绘画，还总能给他拉来特别好的模特，他也就默认这回事了。

是的，虽然是数学大神，但人家根本不在意数学，也没有将来从事这一行的意向。据说他现在还没有找到自己的兴趣所在，不过暂时兴趣在绘画上。

“可以是可以。”原和彦侧过身，转了一下笔，就在林千秋的草稿纸上一边写一边给她说。

长谷川香织也在一边蹭‘数学补习课’，在林千秋和她总算弄明白后，难免感慨：“原同学真的好厉害啊，总觉得这些难倒我们的问题，在你眼里完全就是另一回事。大概就是证明题里，最简单的‘简单可知’吧，一看就知道，不需要额外解释的。”

“所以才不明白，为什么原同学你未来的目标不是数学相关的学科？学校的数学小组也来邀请过原同学你了吧，结果那么无情地拒绝......”

“如果专心于数学，原同学未来说不定会成为了不得的数学家呢！”

“不会。”原和彦干脆利落地否定了长谷川香织的‘幻想’：“我早就知道那不可能了...你们之所以那样觉得，只是因为没有见过真正的天才。上次参加国际奥林匹克竞赛时，我就见过真正的天才，对于我很难的问题，他也只是看一眼就知道了。”

“而国际奥林匹克竞赛的‘天才’，也不是每个人都可以成为数学家，为数学的进步做贡献的...长谷川同学，你知道这意味着什么吗？”

长谷川香织有些被震住了，过了一会儿才小声说：“但也不用是最顶尖的天才才可以学数学吧？”

“是的，不用是最顶尖的也可以去学数学，但我不想学了后没有意义，一生追着别人的成就跑如果真的是那样，我完全可以做别的，反正不是所有东西都和数学一样，只有最顶尖的天才才能做出成就来。”

林千秋倒是挺能理解原和彦的这种想法的，毕竟她两辈子都有不少牵绊的围棋，就是一个只有顶尖天才才有意义的地方。不，某种意义上，数学比围棋还残酷，围棋选手如果没有推动围棋技术的进步，至少还有‘胜利’，而数学连这都没有。

“相比之下，我其实不太能理解林同学你。”忽然，原和彦又看向了林千秋：“林同学有一项天赋可以说是顶尖吧，但好像始终对此没兴趣...我对林同学你的想法很有兴趣哦。”

最后原和彦没有说出声，但做了一个‘围棋’的口型。林千秋明白，他应该是在报纸或者别的什么地方，知道了林千秋在业余围棋界搞出的好大场面。

自从林千秋赢了‘业余本因坊战’后，在围棋界是越来越有声望了！虽然她年纪小，出现在围棋界的时间也不长，但就是这样的‘横空出世’才更有冲击力吧？再加上她是漂亮的女流棋手，就更有话题度了，最近可是引来了好多讨论。

不少棋界人士也开始研究她的棋，而一旦真的正视她的棋，就会发现很多地方过于有‘启发性’了。

事实上，棋院都专门联系她，问她要不要参加定段了...而说是问，言辞之间希望她参加的意思根本掩饰不住。想来，林千秋如果真的成为职业棋手，对棋院会是个绝佳的宣传点吧，也难怪他们这么上心了。

然而林千秋毫不犹豫地拒绝了...站在巨人的肩膀上，所以能在这个时代的业余围棋界大杀四方，仿佛是有绝顶天赋的样子，然而实际情况只有林千秋自己知道。更不要说她并没有热爱围棋热爱到可以把它当作职业，至此一点就没什么可说的了。

所以对原和彦的‘兴趣’，林千秋也只是笑笑就过去了原和彦有同龄人没有的分寸感，这方面倒是挺像刻板印象中的日本人的。林千秋这样表现，他也不会追问，更不会在学校里传林千秋和围棋的事儿。

就在这样认真努力的氛围中，第一学期的期末考试在7月16日，木曜日（星期四）这天开始了。

第一天考的是国文、数学和历史，第二天考的是外国语、地理、伦理社会和生物。

考试本身其实没什么可说的，林千秋的感觉是，不如平常小考，甚至随堂测验难。到底是东京不少国公立学校用的统一卷，照顾到了多数学生的学力和进度。这让习惯了学习上‘被虐’的林千秋，有一种前所未有的轻松。

相比起攻关难题，考试时一贯认真仔细、注意力集中的她，普通题目上该拿的分，她可是从来不会不小心失落！所以这个考题，就真的挺对她的胃口的。本来就擅长的科目就不说了，就算是不擅长的数学和伦理社会两科，她也有一种拿捏住了的感觉。

当然，结果是怎样她也不知道，他只是考完后有这种感觉而已而两天考完后，大家照常上课。这样要上到7月20日，也就是下周月曜日（周一）这天，才会有期末成绩表发下来，然后正式放暑假。

是的，日本学生虽然有暑假、寒假、春假三个长假，但实际的假期总天数并不比华夏的学生多。像是多出来的春假的假期，基本可以看作是从暑假那里扣出去的。所以暑假放假基本在7月的中下旬，而不是华夏那样7月初就放。

考完试后的两天，就是教育大附高的学生们最轻松的两天了。虽说还有‘期末成绩表’这把利剑悬而未决，但大家都是从小应试教育上来的，很能调节心情了最后的事最后再说，现在先轻松一把再说！

这两天，周六虽然是照常上课，但大家哪怕是课堂上，心思都不在学习上了。至于周六下午和周日的假期里就更别说了，简直要玩儿疯了！

只可惜，林千秋是很难享受这种轻松了，基本是考试完毕后，她就将精力放到了《我的围棋》第三部的写作上。现在《我的围棋》第二部刚刚在《文艺》上连载完毕（分10回连载，7月15日那一期的《文艺》正好连载完），因为依旧十分受读者欢迎，《我的围棋》第三部接着要连载，这是不用说的。

林千秋这里是有不少《我的围棋》第三部的存稿的，但她之前都是连载前能给出一部的全部稿件。所以这次没写完，就要开始连载了，这让林千秋有了不小的紧迫感呢......

《我的围棋》第三部现在写了大概400张文稿纸，估计还能写三百多张，就是和第二部的字数差不多。她是决心在暑假上半段结束掉它的，至于后半段，当然是要留给新书《女医》啦这本新小说被定名为《女医》，简单明了。

她想写《女医》真的好久了！

某种意义上，这也算是‘喜新厌旧’吧？要知道，好歹《我的围棋》也是带来她写作事业起飞的作品呢，甚至现在《我的围棋》第一部还在源源不断地为她提供收入。到现在为止，都印了有42万册了，光是版税就有3500多万円呢！

看势头，这个暑假继续畅销不是问题。甚至，说不定能趁着暑假里《我的围棋》出第二部单行本，再多卖一些...到时候买房的钱就够了！

啧啧啧，这大概就是林千秋作为作者的本性了......

而要暑假上半段结束掉《我的围棋》，也不是很容易的事。因为对于日本的学生来说，暑假也不全是自由安排的。