切，腿长了不起？还不是轻而易举被追到？
还没稳神，前面的人忽然停住脚步，鼻尖直直地撞在硬朗后背，她慌忙退后一步，可男生转过来的脸，似乎嫌弃地皱紧了眉头。
他没有继续走，而是和一个女生站在路边，小黑人道了句：“我先走了！”后，转身离开了。
温漾揉着生疼的鼻子，抬脚离开，却被那个女生绕过颀长身影前来抓住手腕：“同学，你的校服和校牌呢？”
她把手取下，去挣脱对方的桎梏，这时，男生也跟着开口：“名字？为什么不穿校服，佩戴校牌？”他倒是全程低着头，没看她一眼，一副不苟的模样，握着笔和本子。
温漾脾气本就不算好，还逢大姨妈到来，新学校的人到处煽风点火，她忍无可忍的来了句：“奶奶的，你看我像你们学校的人吗？”
明显，在她脏话出口时，男生皱着眉望了过来，温漾鼻尖红红的，像打了腮红，格外俏丽，他事不关己样，鄙夷地开口：“你一个女孩子怎么老是蹦脏话？”
温漾本想开口：这就算脏话？那她以前说的不知道比这脏多少。
那个女生始终不松手：“我记得以前还在校园里看见过你，你别想蒙混过关，还有年时一，骂脏话也要给她扣三分。”
……，他叫年十一？好奇怪的名字。
“我这张脸有这么大众化吗？”温漾无语极了，好在自己的母亲温艺，带着牢骚前来解围：“温漾，过去多久时间了？还杵在大门口！你还读不读书了？”
一巴掌拍在后脑勺，温漾就像只耗子被拎走了。
温漾转来这所学校是动用了某些关系，母亲着急谢恩，她被落下都不知道。
来到高二二班教室门口，温艺跟她叮嘱几句要听老师的话，做好自己的事，和跟男生保持距离后离开了。
温漾对所有新鲜事物保持好奇内心，她倒是不拘谨，从教室里那些探究的目光下，从容走进去，然后这儿问问，那问问。
不过座位到处都有人了。
还是一个女生招手：“嘿，我这儿是空的，你不近视吧？”
是坐在倒数第二排，扎着马尾，笑得灿烂的瓜子脸女生。
温漾就喜欢开朗的女孩子，她坐了过去，就完全融入了，不过这桌子满目痍疮，刻着什么Tfboys，张信哲……。
真是搞不懂一张整洁的桌子干嘛刻些无用的，后来，她才懂，这是心灵安慰剂、托管所。是情不自禁的，是向往的生活。
女孩名叫宋甜甜，温漾望着她的眉眼与五官，始终觉得熟悉：“你小学不会是在正华读的吧？”
“你怎么知道？是啊，小学在正华读到四年级就因为父母工作原因转走了！”
好吧，那时候的好朋友突然消失，这下终于等到了答案，温漾似乎觉得鼻头一酸：“我啊！温漾！”
对方眼珠一转，手舞足蹈：“哦！你居然是那…温漾，我说你怎么这么眼熟。”时隔多年再次相见的好朋友紧紧相拥在了一起。
两人都属于女汉子心性，说话分贝很大，周围的同学像看智障一样望着她们。
宋甜甜：“你怎么也来这儿了，是转校的吗？还是转的班？”
成绩不好的调到其他班，成绩好的往前班调很常见，温漾如实说了，两人像是土拨鼠，话说个没完没了。
不一会儿，上课铃响了，门口进来了个修长身影，教室吵闹声戛然而止，仿若这人就是观全局的神，有绝对威严性。
温漾问：“嗯，年时一是干嘛的啊？我看他那时候在校门口跟一个女生查东西，我都被拦下来了！”
宋甜甜答：“不过是个装逼的，我一律称高冷为闷骚蛋，不过你信息挺广，问我算是问对人了，他是学生干部兼班长和学习委员。”
这话一出，两人都默契的噗嗤一笑，刚在温漾追视下坐下拿书的年时一，听见笑声，斜睨过来的眼神冷涔蚀骨。
温漾无形打了个冷颤，立马端正身姿，别说，她挺想问那么多官帽压身上不沉吗？
第2章 林祁之
课堂在纪律委员的狮吼功下彻底安静，旋即，进来了一位腰间别着收音机，耳畔挂着小蜜蜂的女老师，走路碰撞时，扩音器还发出尖锐金属声。
有些调皮的学生小声接耳着：“这不是四班的英语老师吗？”
“对啊！今天开学不应该是班主任讲话吗？”
温漾听着其他人的细碎也好奇地注视着，老师望了人堆一眼，拿起粉笔掰断一截，在黑板上写下：林满。
“我知道大家有什么顾虑，年少时我的英语和语文就是golden partners，只不过选择了英语，语文是辅修。
再说大家也不要这么粘人，该给你们黄老师放个产假了！
我知道你们想什么，放心语文是语文，不会跟英语混淆，当然偶尔也会抽人起来做英语小游戏。”
前半段话大家还正在开心呢，不是不爱英语，只是当成任务去完成能接受，可是处处都来个英语，还是很可怖了！
最后一句一出，所有人如暴雨袭过的花朵瞬地就焉了。
倒是温漾觉得身心舒畅，他们跟她一样平起平坐了，需要面对新老师。
她对着宋甜甜说：“这个女老师还挺有意思的！”
温漾是第一次遇见老师请产假，别的老师代课的情况。
宋甜甜嘟嘴小声回道：“别被外表迷惑了，她可是英语界大魔王，你乖她自然爱，可生起气来是能将你活剥了的！以后只能说有我们好受的，自求多福了！”
温漾听得张大嘴巴，下一秒，老师的粉笔头指向了她：“这位同学是新转来的吧！起来做自我介绍。”
刚听宋甜甜的夸张化，温漾是有点怕她的，初中时候，本就是自习时间，大家都在做题，数学老师忽然拿着尺子拍她臂膀几下，很疼也青紫了。
后来，家长找他理论时，他却当着所有学生的面揶揄：“学生回答不出来问题，不该收拾吗？”
现在还有创伤。