在她的法师塔内，学徒的数量永远在30~60人左右的区间浮动，总数则早已到达了惊人的三位数。

法师塔每三年进行一次结业考试，通过考试的学徒可以顺利毕业，摘掉学徒的帽子，取得正式魔法师的称号。没有通过考试的学徒，则只好再等三年。

在完成身份登记之后，学徒会在塔内拥有自己的宿舍，可以在塔内随意出入。法师塔会在每学年开始前下发当年的课程表，学徒根据自己的需要选择要上的课程。

鉴于负责授课的教师基本都身兼数职忙得脚不沾地，因此课程采取随听随走的形式进行，除了布置课堂作业以外，没有任何形式的考核。

种种因素叠加在一起，使得这座本该庄严肃穆的法师塔看上去更接近于……热闹的菜市场。

每时每刻都有学徒自由地进出、讨论、吃吃喝喝、在宿舍的休息区睡成一片或是把实验室炸得警报直响；

楼下的教室内正在上着极为深奥的古代魔文，台上教师滔滔不绝，台下每名学生都面色呆滞，仿佛被施了一个集体僵硬魔法；

楼上宿舍的公共休息室内正在进行紧张刺激的闭眼扔飞镖比赛，分数最低的那位要负责向老师汇报他们“不小心”释放了一只酸雾蝾螈并且它正在塔内逃窜根本就抓不住的悲惨故（shi）事（gu）；

图书馆里，有两个学徒围绕着“古代魔法与现代魔法之优劣”的问题而争论得脸红脖子粗，但很快就因为在图书馆大声喧哗而被其余学徒群起而攻之，只好一同抱头鼠窜灰溜溜地逃走；

与图书馆一墙之隔的实验室里，三分之一的学徒成功熬制出了合格的魔药，三分之一熬制出了不合格的次品，还有三分之一正在小声探讨能不能把这节课的成品当做下节毒药课的作品交上去……

散漫至极，缺乏规则和纪律的约束，学徒的平均水平低得可怕，结业考试的通过率足以让任何一名大魔法师羞愤自尽

但也非常、非常的自由。

比起传统意义上通过严苛的教育培养出优秀魔法师的高级学院，米娅的法师塔更像是一座大得没边的工坊。

它可以满足学徒对魔法的一切最稀奇古怪的探索欲望，她或他不必成为最优秀、最强大的魔法师，但或许能够成为自己最想成为的那种魔法师。

至少，米娅是这么希望的。

米娅蹑手蹑脚地摸进教室，溜到最后一排的角落里坐下，开始听课。

她迟到了几分钟，好在讲台上金发蓝眼的授课教师只是瞥了她一眼，没有说话，继续讲了下去。

这一节课程的题目是“魔法实践与应用”，是三年一度的学徒结业考试必考的科目之一，也是最具实用价值的课程之一。

偌大的教室几乎被塞得满满当当，只有最后几排还有零星的空位。

米娅一坐下就发现，坐在她旁边的女孩根本没在听课，而是摊开了一沓厚厚的作业纸，奋笔疾书。

“你在赶什么作业？”

她戳了戳一旁的女孩，悄悄发问。

“明天要交的现代魔文基础和初级魔法理论。”

女孩头也不抬地，继续唰唰唰地写作业。

“这两门的作业很多吗？需要这么赶？”

她接着问道。

女孩看上去实在很忙。她从背包里掏出两本厚得能当凶器的大部头，一边翻阅查找，一边抽空回答了米娅的问题：

“你是新来的吧？这两门别连着一起上，全是理论性的东西，背书要背死人，作业也特别多。天，我真不该一起选的！”

“可是我听说现代魔文和初级魔法理论都是打基础的，不一起上的话，接下来的课能学懂吗？”

米娅问。

女孩烦躁地翻过去一页，抱怨道：

“你说得也没错，但是今年好几门重要的课都连在一起，时间安排得太近了，一布置作业就做不完，我听学姐说是因为要配合教师的行程，前几年都不这样的……他们的行程倒是配合上了，我们这批新来的就倒霉了。”

“这样啊……既然是个普遍存在的问题，那可以试着跟老师反应吗？讨论是否要调整课程之类的？”米娅继续提问，“如果搞得连在别的课上都要赶作业，岂不是本末倒置了。”

【老师】

在所有的法师塔内，这个词只用来指代一个人那就是这座塔的主人。

“说得倒轻巧，怎么敢拿这种事去麻烦老师……”女孩嘀咕道，“我能进来已经撞了大运了。本来成绩就垫底，怎么还好意思提要求，万一她把我赶出去怎么办？”

米娅仔细地打量了她一阵，想起了她的名字。

爱丽丝·怀特。即使在以特立独行著称的米娅的学徒中，她也算得上是最独特的那一种。

原因无他，爱丽丝是一个乡下屠夫的女儿，属于帝国中距离魔法最遥远的那一类人群。

怀特家住在一座偏远的小镇上，以宰杀牲畜为生，祖孙三代都加起来都拼不出二十个单词其中十个还是他们自己和亲人的名字。

米娅偶然在一次冒险的旅途中遇见了爱丽丝，见她的面板数值很是不错，便询问她愿不愿意跟自己学习魔法。

怀特夫妇以为遇见了拐骗小孩的人贩子，差点没举着杀猪刀把她追出三条街。

魔法学徒听上去是个很不错的词，可这意味着难以想象的艰苦学习，最重要的是她将与父母分隔两地，并且难以估算未来何时才能重聚。

在通讯不太发达的埃瑞斯塔帝国，这几乎等同于音讯全无，甚至不好说是不是永别。

米娅给了她一天时间考虑，第二天爱丽丝一大早就敲响了她的房门，她的眼睛哭得通红，身后是提着大包小包的父母。

进入法师塔后，爱丽丝先学习了一年最基础的识字与拼写，才开始尝试接触魔法的学习。

米娅记得她同一些平民出身的同学走得近一些，常能看见他们一起完成作业或是实验。

如果爱丽丝提到的问题确实存在，也许对于基础不牢固的平民出身的学徒来说，这一学年的课程安排的确不太合理。

就在米娅思考的同时，台上的教师也正滔滔不绝。

“……通常来说，我们可以通过拆分魔法的命名来判断它的用途。除开一批因时代久远而无从考证其创作者的通用古典魔法以外，现代魔法中最常见也是最广泛的命名方式，是发明者的名字加上法术的类型。”