林凡斐不明就里, 但还是站了起来?。
跟着于静柳走出教室，她意外地发?现?教导主任也站在外面。
“要不到年级组说？”于静柳问教导主任。
教导主任说：“就在这儿吧。”
三个人站在走廊上的窗边，他上下端详了一番林凡斐：“你就是那个新转来?的学生，这次在最?后?一个考场考试的？”
林凡斐说是。
教导主任不屑道：“你觉得自己?特别能耐对吧, 把?卷子给?整个考场的人抄？”
林凡斐怔了下：“什么？”
“高?一生物组阅期中卷的时候发?现?了雷同答案，考号都是你们考场的, 有二十多个人跟你错得一模一样。”教导主任说。
林凡斐终于听?明白了。
“我没把?卷子给?他们抄。”她说。
教导主任还要说什么，林凡斐抢在他之前?反问道：“为什么错得跟我一样就是我把?卷子给?他们抄了，而不是他们抄了我的？这不是受害者有罪论吗？”
“你……”中年男人被她问了个磕巴。
林凡斐有条不紊道：“按理说应该谁主张谁举证, 不过我给?您提个建议，您可以去问我们考场的监考老师，或者调监控看?，我的座位被换到了第一排离老师最?近的地方，整场考试我没有跟任何人说过话，更别提给?别人抄我的卷子，如果他们抄到了，那是因为三十考场是个阶梯教室，我坐在最?低的位置，后?面的人想?看?的话，可能没您想?得那么难，您说呢？”
她说完之后?，气氛陷入了诡异的沉默。
教导主任像是被她说服了，但又碍于面子不能直接承认自己?判断有误，就那样站在原地，欲言又止，表情僵硬。
但林凡斐不想?陪他浪费时间：“您如果没什么别的事情，我就先回去了。”
于静柳咳了一声，对教导主任说：“主任，我觉得孩子说得有道理，凡斐她确实也不是会协助别人舞弊的性格，您要是实在有什么疑虑，按凡斐说的，去调一下监控也好。”
教导主任迟疑片刻，下了她给?的台阶：“我回头去看?看?，之后?再说吧。”
他又自说自话地道：“以后?还是得跟最?后?一个考场的老师强调一下，要正儿八经监考。”
窗边只?剩下于静柳和林凡斐两?个人，林凡斐轻声问：“老师，我可以回教室了吗？”
于静柳没说可以也没说不可以，只?是望着外面细密无边的雨幕道：“凡斐，你觉不觉得你其实是一个很有锋芒的人。”
她用疑问的语气，讲出了一句肯定的话。
林凡斐说：“我不希望教导主任冤枉我。”
于静柳“嗯”了声，笑笑道：“老师知道，也没说你错，这样直接地处理问题挺好。但等?你以后?踏上社会，仗义执言带来?的有可能不一定是好结果，有时候人也可以选择性地把?自己?的锋芒收一收。”
林凡斐不是没听?懂，也清楚于静柳是为她好，但她说：“老师，以后?的事情以后?再说吧，现?在我还是想?做一个这样的人。”
想?做一个固执的人，守着自己?的规则和对错。
“那我们凡斐要辛苦一点了，”于静柳拍了拍她的肩膀，像哄小孩，“回去看?书吧。”
教导主任没有再来?，第二天就是五一放假前?的最?后?一天，这一天总好像比真正放假还快乐，心情被期待填满，等?不及地要狂欢。
但林凡斐不会这样想?，对她来?说，放假只?是另一种形式的学习，让她自己?给?自己?规划任务，她甚至会比在学校更用功。
她整理了最?近做的一些题，归纳出自己?的易错点，找了几位老师给?自己?答疑，算是给?前?半学期的学习收了尾。
数学课结束以后?，林凡斐带着自己的错题本追上于静柳：“老师，我想?让您帮我讲几道题。”
“好，你跟我来?办公室，我回去放一下电脑。”于静柳说。
两?个人到了高?一年级组，门敞开着，林凡斐一眼就看?见了蹲在地上数作业的陈昭迟。
虽然各科老师都按照上课的进度布置了假期作业，但礼中还会统一印制一本全科作业发?下去，大部分题目涉及到的都是期中考试以前?的知识，供学生们查漏补缺，陈昭迟在数的就是这个。
“还没数完呢？”于静柳随口问了句。
陈昭迟无奈道：“刚才四班班长过来?，说他们班不够，直接从我数好的里面拿了一摞就跑。”
他注意到跟在于静柳旁边的是林凡斐，立刻调整了一下自己?蹲着的姿势。
林凡斐觉得陈昭迟很奇怪，蹲在地上还把?腰板挺得特别直，好像要求婚似的。
于静柳把?怀里抱着的电脑放到办公桌上，接过林凡斐的本子：“要问哪道？”
林凡斐很喜欢听?于静柳讲题，可以从一道题勾连到考点涉及的所?有题型，像通过一片树叶认识一整片森林，系统又清晰。
给?她讲完题以后?，于静柳合上本子还给?她，略带调侃道：“凡斐，我看?陈昭迟这作业是数不完了，要不你帮帮他？”
陈昭迟听?见，说了句“我马上于姐”。
他承认自己?有点磨磨蹭蹭的，是因为好奇，想?听?听?林妹妹问的都是些什么题。
她怎么学的，数学居然能考满分。
他这样一心二用，手下的动作自然就慢了。
林凡斐没有拒绝，过去在陈昭迟旁边蹲下。
这时门口有老师喊班主任们去开会，于静柳和其他老师纷纷收拾好东西出了门，偌大的年级组办公室里一时间只?剩下了她和陈昭迟两?个人。
“你数到多少了，还差几本？”林凡斐问。
一阵穿堂风倏然从走廊上吹进来?。