0131 一百二十九、缘分，果真，妙不可言(正文完结)

顾青岩出现在正厅里时，又是平时那副齐整稳重的样子，卢映露一边挽着自己母亲的手，一边偷偷在心里笑着，罗英岚早看出女儿和女婿的眉来眼去，拍了拍卢映露挽着自己胳膊的手：「露露，去吧」

女儿在女婿身边，一切安好，十数年前的无心插柳，没想到能得到如此硕实的结果，罗英岚觉得这回送走女儿，心中依旧不舍，却有些之前没有的安心。

看着卢映露笑着松开自己的胳膊，朝顾青岩小跑而去，罗英岚捏着帕子的手按上自己心头，这回是真正体会到了吾家有女初长成，最小的孩子也彻底飞离了巢穴，叫人又是欣慰又是伤感。

卢天明来到妻子身边，无声的揽住她的肩头，两人随着顾青岩和卢映露往外的脚步一同走出正厅，看顾青岩护着卢映露上了车，然后回侧过头，半躬了身颔首，随后也上车去，罗英岚觉着自己的眼眶有点湿，在卢映露从车窗探头时赶紧多眨了几下眼，在挥手道别时忍住了泪，但顾家的车走远后，还是忍不住埋首到卢天明的怀里，无声地垂泪。

卢天明大体感同身受，就是自己不如罗英岚感性，没能挤出半滴泪来，只能夸张地喊着肚饿，让罗英岚陪着用早饭，耍宝一番，这才换得妻子破涕为笑，还有没好气地几下轻捶。

而车里，卢映露靠在顾青岩肩上，眼睛瞧着车窗外移动的街景，离别的酸涩还是难免，但顾青岩一直在自己身边，就觉得，也不是太难过了，毕竟自己想要的，自己感受到的，顾青岩都知道。

顾青岩的手牵着自己的，温暖的掌心熨平了卢映露心里所有的情绪，于是归程也就没了上回的涕零狼狈，还能有一句没一句地和顾青岩聊着回到渭城后即将开学的事。

几个钟头后，顾家的车回到顾公馆，蒋惠诗和卢映露的几个妯娌正在正屋院子里吃茶，卢映露兴冲冲地把自己几日来在青城采买的伴手里还有那把桃花团扇一一送了出去，知道卢映露回娘家也不忘她们，大家都笑得开心，几日不见就有无数的近况想分享给卢映露，顾青岩在边上等了好些时间，才在母亲知趣地配合下，等到了卢映露。

看着顾青岩牵着卢映露远去的身影，几个女人相视而笑，卢映露是注入顾家的一泉活水，不只是让顾青岩这个大木头开了花，还让顾家上下更有生机，蒋惠诗摇了摇卢映露送给自己的桃花团扇，一边拿起茶盏，一边轻声说「真好，真好」。

十余年前，少年顾青岩耐心温柔的哄着黏着自己的小娃娃时，并不知道这一切，会在十余年后，会促成为让他枯木再生的善缘，当时说笑着让孩子交出信物的蒋惠诗如今回头看去，只能叹缘分，果真，妙不可言。

正文完结

0134 番外．传闻中的女学生《八百珠感谢》

放了一个月的暑假（注一），时序入秋，渭城大学文学院外国文学科英文组的二年级学生回到了教室，无一不被里头靠着墙边坐着的女子震惊，虽然假期中已有传闻，但他们到了今天才确定所闻为真，渭城大学头一个女大学生，就在他们班上。

这个渭城第一人是第一个到教室的，她穿着藏蓝色的半袖旗袍，头发梳成了个光洁的圆髻，上头钗了枝珍珠簪子，和耳朵上的珍珠耳环，看着象是成套的头面。

一众陆续到齐的男子都心生好奇，就装束上看来，这女学生定已嫁做人妇，也不知道是那户人家，竟如此大度，愿意让媳妇出来抛头露脸的读书？再仔细看看她的衣装首饰，虽然样式简约，但用料都是上乘，还看着七八成新，定是来自优渥的家庭，于是不少人便开始觉得，大概是谁家的少奶奶闲着打发时间上学玩玩，不会当真的。

但也有心细的同学发现，这女学生手中翻看的书籍，竟是本英文原文书，他们这帮男学生，统共二十来人，但大多都不通英文，就算之前学过的，也没有能直接读原文书的，有些人隐约地感到佩服，但也有些人觉得不过是拿着本书装装样子，一时之间刻意压低了音量的讨论声在教室里四窜着。

对于这帮叽叽喳喳的男学生，卢映露无心在意，全副精神都关注在了手上这本《傲慢与偏见》，昨日自己因为今天头一天上学而有些紧张失眠，顾青岩随手从书架上拿了这本书给她，一不留神就看上了瘾，昨夜是捧著书入睡的，今天就忍不住带上了，她并不知道自己的无心之举，默默地让周围的人对她又有了更多的想象。

没多久，授课的先生捧著书本进到教室来，卢映露有些不舍地收了小说，在老师分发教材时，她才迟来的观察起自己的同学们。

年轻的男人们拿着全是英文字的教材看起来脸色都有些凝重，各个愁眉苦脸，卢映露拿到教材看了眼后便有些明白了过来，这是堂初阶英文课，依教材看来是要从认识字母开始教起，那么很明显的，这些男学生们的英文水平应该都不是太好，才会如此愁云惨雾。

授课先生发完了教材，便开始自我介绍，这个教初阶英文的先生姓陈，学成于剑桥大学，他开口说的英文，和顾青岩有类似的腔调，卢映露暗暗的猜想，这其中的差异应该是因为雪菲尔和剑桥两地相隔颇远所致，她是知道英格兰各个城市大致的地理位置的，毕竟当年她就因为好奇顾青岩求学地所在而特意买过英格兰地图研究过。

陈先生介绍完自己，便开始讲课，这些入门的课程对卢映露来说实在太过基础，但她还是认真地听着，带着些对于教学方法的观察心理，很快便觉出了些新的趣味，不同的人教英文，即便是最基础的字母，也有不同的方法，陈先生尤其着重在发音位置的讲解，还反覆地强调，不只要学会读，更要能写会说，这样才能沟通。

一堂课下来，卢映露抄了不少发音重点，她的英文启蒙是在女学校时学的，彼时所占课时不长，与其说是教，更象是介绍，远没有这么仔细的拆解发音，但头一堂课就把发音讲得如此深入，似乎陈先生有些默认在场学生都有些基础，但中途休息时，看男学生们交头接耳、连连摇头的样子，便知道难度还是高了些。

陈先生在这时走下讲台，来到卢映露面前，教室里一瞬都安静了下来，卢映露隐约地有些耳热，幸好陈先生只是想知道她听课是否还习惯，看来不是只有当学生的紧张，教人的也有些。