亚历山大大帝。
在召唤出他时的?确是非常喜悦的?,可?只要一想?到这是导师的?圣遗物,是导师为自己准备的?王牌,完全?没办法?去高兴了。
rider对?这点?比他看?的?开多了,召唤出来他的?是韦伯,那么韦伯就是他的?master,他的?master是韦伯,这是无需质疑的?事实。
“可?我没办法?发挥出你的?全?部力量,如果是lord”
如果是导师,他想?要夺取圣杯,想?要获得胜利,手中只要有rider这样的?王牌,完全?可?以凭借自己的?实力组合出最强的?力量,摧拉枯朽,夺得圣杯。
韦伯毫不怀疑。
“如果是lord的?话,现在圣杯战争已经结束了。”
对?于自己,韦伯只坚信自己有才能,不是什么半吊子魔术师。但对?于他的?导师肯尼斯,他的?信心比相信自己的?才能还要充足。
那毕竟是埃尔梅罗学派的?君主啊,天?才得在时钟塔都没人说出什么来反驳他的?才能。
会憧憬,觉得自己有朝一日也会成为那样的?魔术师,对?于初入时钟塔的?韦伯来说并不奇怪。
毫不夸张的?说,在韦伯经历的?人生里,肯尼斯就是他认为的?天?才魔术师的?顶点?。但他将这些话说给导师听时,导师的?表情很古怪,他虽然挺高兴的?,但是,嗯,但是,“韦伯君,我想?你也许需要补习一下时钟塔的?魔术师基本体系。”顺便给了他一本魔术师的?基本体系介绍。
那是难得委婉的?“你见识太少了”。
rider对?自己master不停夸赞的?导师有一点?感兴趣,“master,那位lord既然能被你这么夸赞,那么他和他的?从者一定很强大,值得去征服。不过,master,虽然从者和御主都是因为各自的?愿望才汇集于此的?,但那位lord,他的?愿望真的?需要圣杯去实现吗?他听起来是什么都能靠着自己的?才能解决的?魔术师。”
“lord的?愿望大概是抵达根源?”
回答韦伯是不能确定的?。
因为他的?导师在平常时候也没有对?根源有什么特别的?执念。
他的?导师肯尼斯看?起来是一个傲慢的?天?才,事实上,他天?才是理所当然的?事,但是傲慢……
韦伯并没有多么深的?感触。相比于其他君主,这位被傲慢的?名声笼罩的?导师对?学生的?态度并不是爱答不理的?,就算是简单到基础的?问题,他也会忍着火气去讲解。
不耐烦,但是会认真讲。
凶,但是能得到详细得让人能轻易看?懂的?解答。
有些时候,他傲慢的?甚至在韦伯眼中有些可?爱。这种想?法?被导师知道大概是要写?论?文通宵持续一周的?,但可?爱,是真的?挥之?不去的?印象。
仅有三代家系在时钟塔被一些人嘲讽是很正常的?事,但在傲慢的?导师面前,他只会一脸的?“你们在争论?什么,在我面前都是一样的?蠢,有什么好争的?”。
在天?才面前,浅薄与古老,都是一视同仁的?。
韦伯喜欢降灵科,就算肯尼斯不记得他的?名字只认脸,但只要看?导师还是那样一副“我的?学生为什么全?是蠢货”隐忍着暴躁的?表情,什么委屈郁闷怀疑自卑都会一扫而空。
他总觉得,肯尼斯的?天?才与他阿其波卢德的?魔术师血统并没有太大的?关系。在他小心翼翼的?往论?文里塞一些时钟塔不承认是魔术的?东西时,贵族派系的?阿其波卢德家主批阅时打?了一堆问号,问他写?的?什么玩意儿?,用的?地方都用错了。然后洋洋洒洒一堆有关于那些东西的?起源与基本用途。
“lord什么都知道吗?”
“论?文加五英寸。你见识太少了。”
人在生气时总会做出一些不可?理喻的?事,在拿着导师的?圣遗物来到冬木后,韦伯人已经冷静下来了。他后悔过,但不能回头了,于是继续走下去。
在拿着那些宝石研究了一个晚上后,韦伯握着那些宝石哭出了声。
“正因为过于浅薄没什么纯度,所以极其容易被看?穿。否则,为什么我会被称为天?才?
天?才正是能完成不可?思议之?事才被人称呼的?。
我的?学生里怎么会有你这样的?蠢货?”
那些宝石魔术精密得让韦伯此前无法?想?象,威力巨大,而唯一能够释放出它的?钥匙正是被他的?导师说成浅薄毫无可?取之?处的?三代家系的?魔术回路和魔术刻印。
为特定人开发的?宝石魔术。
除韦伯之?外,几乎没有人能够使用的?,极度特化?的?宝石魔术。
“lord……”
第133章 第 133 章
我给了间桐脏砚最适合的成?就永生的道路, 他不?相信。
实话?的优点就在于此。
它让我保持了言语的诚实,又让人无法去相信,心甘情?愿舍弃了打折的机会, 转而等待起了它恢复原价的时刻。
这次是我直接伸出手, 下一次就是他准备自己的所有来争取一个返场机会。
不?合时宜的实话?有时会比谎言更加恶毒。
毫无信任度的情?况下,跳过所有过程直达结t?果提出邀请,不?获得对方的仇视和忌惮已是幸事?,合作就不?必再提。
“说到底间桐家?主也只是一个实验对象。我虽然对间桐家?那两个孩子的情?况比较感兴趣,也没到非要不?可的程度。”
坐在我对面?与我谈话?的是被?我视为学生也是未来会卖*身阿其波卢德, 不?会获得真正的权利却会为了它的发展而鞠躬尽瘁的辅佐者韦伯·维尔维特。
他表现得有些局促。
是因为脚下堆得满满当当的资料而无处落脚的处境,也是因为我在教导一开始,就说明了他具有才能这一事?实。
客观的第三角度。
眼神或许是洞彻人心。
无论如何, 都算是对他具有才能的事?实的正面?阐述。