上课后，大家就交上了?自己的作业。

秦教授对学生们的作业完成效率还是很满意的。如今国家缺人才，学生们就该具备这样的效率，才能早日成才。

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有时候秦教授都忍不住，想要吹一口气，然后学生们就学有所成毕业了?，奔向祖国的四面八方，在各个重要岗位发光发热。

但是看着面前?这些稚嫩的脸庞，他心中告诉自己，任重道远。他现在需要的就是传授知识，然后检验学生们的成果。

第 49 章

秦教授对于每个学生的作业都是很重视的。

哪怕他们上课的时间不多, 写出来的东西多半也看不出什么水平差距，但是他还?是很认真的每一本作业都细心查看。然后认真的批注，给他们做出评价。

毕竟同?学们也是很认真的在完成他所布置的作业。从他看到?的这些作业里面可?以看出来, 这些学生都很踏实。也很努力。他们对于学业的要?求并不止于课堂, 也会自己做出了解。

他们对计算机的运用范围了解很清楚。在现有的基础上面，对各项运用做出了极为细致的推测。比如多少运算能力，可以使自动控制达到什么程度。这一看也是做了功课的。

对于这样的学生，秦教授心中?充满期望。

正是因为每年都有这些生机勃勃，热爱学习的年轻学生的加入，才能不断的为国家各个项目输送人才啊。

他很爱惜这些学生。认为他们是能为祖国创造历史的新一代。

“这个何安娜，是何教授他们的女儿?？”秦教授倒是对何安娜有印象。

何教授夫妻也是留苏之后归国的。虽然他们不是学计算机的，但是也提供了一些带回来的书籍资料。为计算机专业曾经编写教材出了一份力的。

他们女儿?何安娜在学习上也很有天?赋, 因为俄语很好，已经帮忙翻译过一些资料了。

她?对计算机的了解倒是很深。提出了很多专业性的设想。

这就是她?的优势了。她?提出的关于晶体管计算机的运用, 这是一些学生甚至还?没听过概念。

毕竟他们今年才刚刚制造出来的。

秦教授仔细看了看, 对她?的表现也算满意。这才刚开学没多久, 她?已经有了自己在技术上面的想法了。

他放下之后, 又拿起一份文字篇幅比较长的作业。

翻了翻页数，足足写了许多页。

秦教授惊讶, 怎么写这么多？林安安这个学生……就是那个在农村接受教育，在首都半年就考过同?校学生，顺利考入清大的学生？这是个十分有天?分的学生啊。

他还?是很认真的看了起来。

林安安论文方式就和解答难题一样的, 一步一步。她?自己提出设想，然后一步步的解答。

秦教授开始看着的时候，就觉得这孩子大概很会想象。

但是越看到?后面, 看到?林安安对于计算机的发展和运用，还?有所举出的例子。不知不觉投入其中?。他仿佛看到?了计算机的未来。仿佛见证了一个数字世界的诞生。

甚至通过林安安的这些设想举例, 他有一种看到?百年后的华夏的感觉。

人人都有一台计算机，绝大部分的事情都可?以通过一台计算机来实现。

秦教授心内震动。

这些真的可?以实现吗？

他们国家今年才刚刚做出晶体管计算机啊。它的运算能力，可?无法实现这些功能。成本更不用说?了，那是相当高昂。

但是谁能知道以后呢？听说?国外已经开发出了另外一种计算机了。他们本就和国外落后了一个阶段。既然计算机还?在发展，谁又能说?这些不会实现？

秦教授仔细看着林安安写的这篇的计算机的设想。

顿时重视起来了。

他将?论文放好，拿着公文包出门。

清大里面是有计算机的研发实验室的。清大的计算机各科教授不止要?上课，也参与?研究。

秦教授一来，就看到?许多人在忙碌中?。大家都在研究一项新技术。这是国外目前已经成功的技术。而?他们还?处于知道名称，以及模糊的概念的阶段。

国外的技术封锁，让他们无法得到?技术的任何消息。只能通过那一知半解，不断尝试。

秦教授过来的时候，项目组的洪副组长正在写着自己对新技术的各种设想。设计研究路线。

“洪组长，你帮我看看这篇文章。”

洪副组长接过来，笑道，“你又有什么技术设想了？”

“这是我学生的作业，你看看。”秦教授笑着道。

一听的是学生的作业，还?特地?送过来，必然是有什么新奇的地?方。洪副组长闻言，自然也认真看了起来。

他看得极为认真，也极为投入。面上时而?憧憬，时而?开心。看完之后，却有些惆怅。

“这是一个会做梦的学生。”

“难道不是造梦吗？”秦教授说?道。

洪副组长立马纠正，“没错，是造梦。我们搞科研，不就是造梦吗？先造梦，才能让梦想成为现实。所以才有了这么多曾经无法想象的发明面世。”

他将?文章仔细看了看，认为这篇文章很有用。

这不止是学生的造梦，更可?能是真切的，关于计算机的一个发展设想。