“赵老师，小苏同志是我的邻居，我请她来替我和你就我们文燕的事做些沟通交流的。”徐雄飞说道。

“我正想找徐文燕和郑开来的家长到学校来解决这件事呢！”

赵老理由一脸严肃，“徐文燕和郑开平早恋，这事我们整个班的同学和老师都知道，影响太坏了。她和郑开平必须当着全班同学的面做深刻的检讨。”

苏瑾萱坦然地迎上赵老师的目光：“赵老师，您说的影响，具体指哪些方面呢？据我们了解，郑开平利用课余时间，光明正大地给徐文燕辅导作业，这在学习上应该算是正向帮助。”

她从徐雄飞那拿过徐文燕最近的作业本，见上面工整的字迹旁标注着详细的解题思路，“您看，孩子的学习，是不是有所进步？”

赵老师扶了扶眼镜，眉头仍拧成川字：“不管学习怎么进步，他们早恋就是不对，是违反校规！他们两个，必须严肃处理！”

“赵老师。”苏瑾萱的声音虽柔和，但却坚定，“两个孩子才十二三岁，他们知道什么是早恋吗？最多也就是相互有些好感而已。”

“孩子们青春期的好感，就像春天的萌芽，堵不如疏。如果我们用检讨和公开批评，让孩子有羞耻感，以此去压制，只怕更会让孩子产生逆反心理。”

“文燕最近状态很差，就因为害怕被身旁的人羞辱，跳河轻生......”

第305章 舌战师心

苏瑾萱看着赵老师微微变色的脸，不由顿了顿，才继续温和说道：“赵老师，孩子还小，心里承受能力不如我们成年人这般强大。难道真要等到悲剧发生了，才去反思这种羞辱性、压制式的教育方式行不通吗？”

徐雄飞握紧了拳头，喉结上下滚动：“赵老师，孩子的事，我这个当父亲的有失职，但我相信两个孩子本质是好的。我想，他们需要的是引导，不是惩罚。”

“但他们违反校规，必须严肃处理。” 赵老师不肯松口。

“赵老师，孩子是学生，遵守校规是必须的。只是他们还小，在这个懵懵懂懂的年纪，根本就不知道什么是早恋，而且他们两个就只是在一起学习而已，没必要给他们冠上早恋的帽子吧。” 苏瑾萱说道，“您看，这事，能不能私下处理，将大事化小，小事化了？”

赵老师板着脸，推推眼镜，严厉说道：“那绝对不行，这事若是不了了之，那以后班里的同学都学他们俩，那我们学校以后该如何教育其他的孩子，难道对孩子这种打着相互学习的由头进行早恋的行为，我们做老师的都要放任不管、对这种行为视而不见吗？”

赵老师将教案重重拍在桌上，震得桌上的作业本都颤了颤，“我当老师这么多年了，带过的学生不计其数，见过很多学生借着‘相互辅导学习’的名义早恋，最后双双成绩下滑，前程尽毁！”

赵老师说着，看向徐雄飞，“徐文燕的功课一塌糊涂，就是最好的证明。”

苏瑾萱深吸口气，努力让自己心态平和，“赵老师，就算你说的是真的，两个孩子早恋了，他们也确实是该教育。但您觉得让孩子当着全班同学的面做检讨，这样的教育能得到什么后果呢？”

赵老师冷哼一声：“至少能让他们吸取教训，以后不敢再犯，也让其他的同学看到，早恋行为要不得！只有对他们进行严惩，才能达到以儆效尤的目的！”

“赵老师，我觉得教育从来不是非黑即白的判断题。” 苏瑾萱的声音微微发颤，指尖无意识摩挲着作业本的边角。

“这些孩子才十二三岁，连自己的情绪都未必能理清，所谓‘早恋’，不过是他们青春萌芽期对异性产生的懵懂好感。你坚持让他们在全班面前检讨，就像生生扒去孩子的遮羞布 我觉得这不是教育，是审判，是公开处刑。”

她深吸一口气，目光扫过办公室墙上 “教育为本” 的标语，“当两个孩子站在讲台上，同学们的嘲笑如潮水般涌来时，他们日后走到哪都被人指指点点，你能想象这会在孩子心里留下多深的创伤吗？”

赵老师不禁皱眉，扶了扶眼镜，沉默着，像是在思考什么。

苏瑾萱这才又继续说道：“孩子们若是有过那样的一段经历，他们会陷入自我怀疑，甚至否定自己存在的价值。这种精神上的凌迟，远比青春期这种懵懂的悸动更具摧毁性。”

她看看赵老师，见赵老师还是不说话，便又继续说道，“我觉得，作为老师，职责是和家长一起，共同守护孩子们的成长，而不是用成年人的偏见，将两个努力向上的孩子推向绝望的深渊。”

苏瑾萱的话，让赵老师陷入沉思，她放在椅背的手不禁微微握紧。这时，办公室的门突然被人推开，一个三十来岁的女老师抱着教案走进来。她的目光直直落在苏瑾萱身上。

“小苏同志在这口口声声说孩子懵懂，不懂得什么是早恋，我看你根本就是五十步笑百步！”

苏瑾萱看着来人，秀眉微皱。这人说话的语气很不友善，而且看着就是冲着她来的。

“这位同志，我们认识吗？”

“她是陈老师，是庄营长的爱人。” 徐雄飞忙说道。

“……”苏瑾萱了然，原来她就是庄凛的爱人，那位初中语文老师。

陈淑仪讥笑看着苏瑾萱，“听说小苏同志和沈营长小时候就订了娃娃亲。你们俩从小就形影不离，莫不是你尝到了早恋的甜头，所以，也想让我们的学生都像你这样，早早恋爱，将来早早嫁人，自毁前程？”

苏瑾萱的指尖猛地攥住桌角，指甲在木质桌面上划出细微的声响。她深深吸气，将翻涌的情绪压下，唇角却扬起一抹带着凉意的笑。

“陈老师，如果说我和我家铮哥确实是从小一起长大，从小就形影不离，这就是你所谓的早恋，那我不否认。但我并不觉得我们所谓的早恋，让我们的前途受到了什么影响。”

她淡然笑着，“我们在父母和老师的引导下，从小就相互帮助，努力学习，后来，他高中毕业后，考上了军事院校，而我，也在高考恢复后，考上了大学 现在，我家铮哥是整个军区年纪最轻的营长，我，好像也不差，能凭自己的能力养活自己！不知这算不算您口中‘早早嫁人，自毁前程’？”

陈淑仪脸色骤变，教案在臂弯里抖了抖，冷着脸吼道：“你这是强词夺理！早恋的孩子有几个是能像你们这样的…… 而且，就你一个连正经工作都没有的人，你凭什么在这里大放厥词，教我们老师怎么教育孩子！”

苏瑾萱轻笑，目光扫过墙上 “因材施教” 的标语，“我现在是没有单位，但我凭我的能力做翻译、辅导孩子功课，我的收入也不比你低！我不觉得我哪点比你差！”

“而且，现在最重要的是，徐文燕和郑开平两个孩子不过是在相互努力学习，但你们做老师的，却要用‘早恋’的标签将他们钉上耻辱柱。你们口口声声为学生好，可这种不分青红皂白的批判，到底是为了维护校规，还是满足你们自己的掌控欲？”

赵老师的喉结动了动，手指无意识摩挲着椅子边缘。

陈淑仪却突然冷笑出声：“小苏同志还真是巧舌如簧！你不过是个没带过班的外行，就辅导了几个孩子而已，你有什么资格在这对我们指手画脚？我们带过的学生不知道比你多过多少个，我们教过的孩子里，那些早恋的最后都……”

第306章 家校达成共识

“都成了您教育失败的案例？”苏瑾萱猛地起身，打断陈淑仪的话，椅子在地面划出刺耳声响。

“你总拿'经验'当盾牌，却不肯承认时代在变，孩子也在变。今天你们这样对待这两个学生，明天或许就会这么对待第三个、第四个孩子。”

她看着陈淑仪和赵老师，有些生气。

“你们难道真的要再逼一两个孩子因为害怕你们的这种做法，被逼着再去跳河，或是跳楼？到那时，就能真正体现出你们的这种做法是正确的？就能彰显出学校的'纪律'、'校规'的严肃性，不容违背吗？”

陈淑仪冷笑，“徐营长，你什么看法？难道也支持小苏同志的这种说法，也支持徐文燕和郑开平这种早恋的行为吗？”

徐雄飞看看陈淑仪，深吸口气，努力平复自己的心情。

“赵老师，我相信这两个孩子，他们不是早恋，他们在一起，只是相互学习。我希望你们做老师的能和我们做家长的一样，尊重他们。”

陈淑仪再次冷笑，突然将教案甩在桌上：“徐营长，你还是冥顽不灵！是被小苏同志灌了迷魂汤了吧！你若执意这样，那你就等着看吧，看看纵容的后果，最后要付出什么样的代价！”

“我不管将来要付出什么样的后果，但现在，我必须要保证孩子的生命安全！”