当他的生活遭遇转机的时候……他才刚把蝙蝠车的轮胎卸下来, 然后就被蝙蝠侠逮了个正着。

但谁说他不能喜欢罗宾？实际上街头小子们最喜欢的角色就是罗宾，可谓是青少年偶像, 他们都十分向往，对方可是个不大不小的‘名人’，性格讨喜、说话俏皮，还身怀绝技，并且打击罪犯，这听起来可太酷了！他还是蝙蝠侠的助手！

怀抱着憧憬成为罗宾，尤其他是被蝙蝠侠选中，经过了考验才成为罗宾，没哪个少年人不会为此自豪而振奋，认为自己一定有相当大的才能和天赋，这才获得这一切。

不服输的少年人做下决定，而这边就算夜跑活动被打扰，梅根还是要跑够里程。

她全然忘了之前发生的事情，认真跑完，由于停了段时间的锻炼，让她觉得跑起来费力，最后是杀手鳄在前面走，她盯着前面地上的鳄鱼尾巴尖才跑完，之后被杀手鳄带回小楼。

于是星期天也是这样度过，不过还好这次没有人来打扰。

周一回到特殊儿童托养中心，继续按部就班地上课和玩耍，梅根仍旧养着她的塑料小鱼，而在一天，之前给她小鱼缸的女士再给她送了一条小鱼。

但梅根不要。

她眼眸碧绿，清透明亮得不可思议，但在很多时候里面都空空，梅根看见外面的世界，可是不一定会产生认知，也不一定对它们都有感观，这样的认识、这样的注视都是极其浅淡的，像一抹水痕很快就被蒸发。

看着女士手中鱼缸里的小锦鲤，它很好看，也很鲜活，甩着尾巴来来去去，在某个瞬间头转到她的方向，于是她们‘对视’。

梅根说：“不要小鱼。”

女士有些讶异她这么快给出了回答，“它有生命，是一条鲜活的小鱼。”塑料小鱼没有生命，它永远也不会回应，可梅根不再言语，只是摇头。

但她有所准备地从身后拿出一只塑料小鱼，笑容温和地说道：“如果有伙伴的话，你的小鱼就不会孤单。”

梅根还是摇头，反而有点疑惑，“小鱼，不孤单。”孤单，是什么？

梅根才不理解大人的想法，拒绝后就回到自己的宿舍，她抱起小鱼缸看了看，由于动作致使鱼缸偏斜，里面的水波晃荡，小鱼也开始随波逐流，她把手伸进水里晃了晃，小鱼撞在手上，就已经回应了她。

小鱼已经回应了她，只是只有梅根知道，也只有她这样觉得。

然后是又一节绘画课，这次老师向她介绍了自己，或者说这次她是只向梅根介绍自己，“我叫米莎·佩雷斯。”因为在相处中，她已经发现了不少问题，梅根的社交很弱，她不理会很多时候很多人，而且吝啬回应。

但米莎觉得她是个很有礼貌的、可爱的孩子，果不其然自我介绍后，梅根也认真地看向她，一只手指着自己，“梅根，梅根·达蒙。”

小孩明显在等回应，米莎说道：“很高兴认识你。”小孩用力一点头。

那么这就是她认可的社交方式，用其它的方式或流程，只会被梅根忽视，因为认知不到，或者不了解那也是一种认识方式。

绘画课有两个小时，这次又换了绘画工具，用铅笔和蜡笔。

教室里不再摆画架，而是放了对应上课人数的课桌，每人桌上都有一张大大的素描纸，许多儿童知道自己要画什么，知道使用工具，涂出线条、色彩去将之呈现，这里只有梅根脑袋里空空如也。

她还是没有任何表达，拿着笔无法画出任何一笔，她没有想到任何拥有具体形体的东西，也根本不想去画。

米莎看过了其他孩子后，走到她身边，问道：“还是不知道画什么吗？”

梅根仰头看向她，小弧度点点头，她看起来像委屈的模样。

之前米莎就看到她拿着笔不知所措，左顾右盼，最后发现只有自己没有画，像感到茫然，有点想把自己藏起来，一瞬间让她觉得她与其他孩子们格格不入。

于是她陪在梅根身边，对她说道：“这不算什么的，梅根，跟着我学好吗？”

“先学会一些技巧，等你有了想要留下的，又或是喜欢的人、事物和景色，当你为它们动容，想要做些什么的时候，就刚好能做到。”

“我想你也许还不懂，你还是小孩子，像一颗小种子，才萌发出新芽，实际上还在汲取营养呢，可这样的话，未来就有更多的期待。”

米莎搬来了椅子，坐在梅根身边，才刚想画，就转头问梅根，“你有喜欢的动物吗？”

梅根：“小熊。”

她诧异一笑，眉眼间洋溢着太多温柔，伸出一只手落在梅根头上，对她说：“原来梅根是一只小熊呀！”

梅根第一次听到这样的话，她蓦然睁大了眼，米莎却像想到了别的，目中流露出几乎要化作为实质、变成蜂蜜流淌出来的爱怜，但她所表达出来的‘蜜’已经被梅根接收到了，滚烫的蜂蜜掉进她心里，激活了她某一部分情绪。

她有些开心的，“小熊，梅根小熊！”笨拙地表达了自己。

米莎也开心她能表达出情绪，笑了笑后，就让梅根来看她画小熊，用蜡笔涂小熊很简单，她用了棕色，然后点了绿眼睛、粉粉的鼻子和嘴巴，看起来十分可爱。

第一遍是演示，然后米莎就教梅根一步步地画，不过梅根要拿白色蜡笔，在纸上画了一笔，才发现白纸白蜡笔……看不见的。

梅根摸着自己的头发，慢慢想明白了要其他颜色才能显示出来，可她固执地不要换蜡笔，米莎就教她一个小技巧。

“先用白蜡笔画，然后用其他颜色在表面涂很浅的一点，拿手指或纸巾将它晕开……”白色就不白了。

而且顺序可以调换，但其他颜色一定要浅，米莎在旁边给她演示，还让梅根自己上手试了，这才再开始教学，米莎边画边道：“梅根，嗯……小白熊。”

“那你生活在北极吗？”北极熊就是标志的一身白。

看过动物世界的梅根跟着画，她要完成一件事才能顾及另一件事，画完了才摇摇头，米莎是带着笑地问，可她的回应认真。

梅根是小白熊，懵懵懂懂地来到世界，她要适应人的社会，可是在此之前就已经跋涉过了很远的距离，她还要走很远，即使已经有一个落点，可她还需要一个前进的方向，让她的灵魂不再迷失。

她要找到她的北极星。

在这节课后，下午没有别的课程了，米莎收拾了自己的东西后，就向梅根问道：“我可以跟你走吗？”

看起来她还有话说，但梅根和她认识了，对自己认识的人有更多的耐心，点点头，于是她们一起到梅根的宿舍前，在进去前米莎还问了可以吗？

梅根不排斥她，一起进去后，米莎也看见了矮矮的桌上那只小鱼缸和里面的塑料小鱼，她蹲下身看了看，“是可爱的小鱼呢。”那么它真的可爱吗？

它是一个塑料玩具，梅根从得到它起，只有过无意义的注视，从没想过它可不可爱、好不好看，现在听米莎说它可爱，她忽然说：“我的朋友。”

它是梅根的很安静的朋友，不需要有任何意义，也不需要有生命。

米莎也没有质疑，只是说道：“真好啊，那我能成为你的朋友吗？”她来到梅根的身前蹲下来，尽力与她平视，现在她也很认真地问，想要与自己喜欢的孩子成为朋友。

梅根安静回望着她，在呼出一口气后，低头看了看自己手，然后掌心向前地伸出。