再说了，其实在他们的日常训练中，一直也强调的技术是战术的基础，如果你不具备足够扎实的基础，没有在比赛中打出高质量发球/回球的能力，那就算你脑子里有再多的战术想法也没有用处。

张少衍：“……”

张少衍原本觉得苏问在实战对攻中的战术表现有些混乱，想要多点李亚峰两句，结果在这句话之后，他也短暂地沉默了下来。

是了，苏问这孩子学网球的时间才这么点儿，换在别人身上，别提在ctj的A2资格赛上拿下参赛资格了，就连教练喂球对拉都困难，谈的什么战术。

在想明白这点后，张少衍摇摇头让李亚峰先跟苏问他们回去了。

看着离开的苏问他们几个，赵晓峰好笑的拍了拍张少衍的肩膀：“少衍，不用着急。”

赵晓峰知道，张少衍这次回来被招入网球中心负责青少年选手的培养，他自己身上的压力也不小，而由于国内的网球教育条件等问题，国青队的青少年集训队吸引力对于部分家长而言或许还不如西班牙那些知名网球学校的训练营。

事实上，早期就有过类似的情况，网球中心的青少年集训队点名的选手纷纷拒绝了集训队的征集函，转而去了国外的训练营学习、参赛。

你不能说家长们的这种选择有错，那些天赋好的孩子，如果家长真想让孩子往职业道路的方向走，有能力的情况下他们当然更愿意将孩子送到条件更好的训练营学习。

也是因为有这些情况的存在，所以后来网球中心才干脆停掉了自己举办集训队的安排，转而针对少数青少年选手直接提供资金支持。

今年之所以又会把青少年集训队重启，主要也是国内选手的成绩集体井喷，带动了国内的青少年网球学习热潮，在这样的条件基础下，网球中心经过研究，认为可以开始考虑重启国内的青少年集训队了哪怕第一年的集训队不出成绩和效果，也可以用来积累经验，为未来两三年间井喷式爆发出来的青少年选手的集训累积更好的经验。

恰好今年还有张少衍这个前国内网球男单一哥归国，就连集训队负责人的最佳人选也有了，这不就担子就落在了张少衍的身上。

张少衍本身也知道国内的网球青少年训练工作不好做，再加上本身也知道过去网球中心有遇到过一些糟心事儿，所以难得看到苏问这样一个自己有天赋家里又一定会肯支持的孩子，就不由得有些上头了，以至于忘记了苏问学网球才不到一个月这种事儿。

赵晓峰让他别着急，也是看穿了张少衍的心态。

所幸张少衍的自我调节能力挺好，这会儿想明白之后，他也摇摇头调整过来了。

“赵主任，我没事。”

赵晓峰看着张少衍这样，笑着又再拍拍他的肩膀：“走吧，还有其他赛区的比赛还没结束，咱们接着看看。”

***

当天比赛结束后，苏问没跟着他姥爷回家，而是跟着他姥爷一块儿又被李亚峰带着到他们俱乐部的场馆去了。

虽然要求苏问一下子理解并行程自己的独有战术不现实，但好歹也要让苏问对比赛中的一些常见的多拍衔接有一些具体的概念，另外就是要让苏问对他接下来有可能遇到的对手有一些了解。

对于李亚峰的要求，苏问当然没有什么意见。

小家伙对网球是真的充满了无限的热情，不论是基础技术训练还是战术学习又或者是单纯叫他观看比赛，他都能津津有味的投入其中。

正所谓热爱就是最好的老师，即便李亚峰还没有开始指导他与战术有关的内容，但在他所看过的比赛中，小家伙实际上也已经吸收了一部分的战术想法。

……

“所以，小问，你觉得网球比赛中，最重要的核心思想是什么呢？”

李亚峰在把苏问提溜到俱乐部的室内场时，先对他问出了这个问题。

顿了顿之后，大概是觉得这个问题对于十岁的苏问来说或许有些太深奥了，于是将问题又改成了’比赛中最重要的内容是什么’。

小家伙在听到这个问题后，一本正经地说：“教练，是得分！”

“那你要怎么得分呢？”

苏问眨了眨眼，扳着指头数：“发球得分、接发球得分、对对手失误得分……？”

李亚峰接着问：“那小问，你有没有发现，这些得分里最关键的部分是什么？”

小家伙在听到李亚峰对这个问题后，认真地回想了自己在这两天比赛中的实际体验，还有他这段时间以来看过的比赛回放视频，原本有些迷茫的目光随着思考越来越清晰透亮。

“教练！是失误！”

“比赛里不能有失误！”

李亚峰当然知道苏问聪明，不过他也真没想到苏问这么聪明。

苏问总结得没错，在网球的比赛之中，在漫长的多盘对战中，选手们在每一分中争取自己的胜利时，在体能大量消耗之后，比拼的就是谁能在比赛中更少的失误，以及可以在比赛中更多地抓住对手的失误，从而借机赢得自己的胜利机会。

“你说得很对，所以在网球赛事里的战术，追根究底，就是让你在比赛中可以赢得胜利的方法这种方法要根据你的技术特点来制定，让你的技术和实力可以在比赛中更好的发挥，也能够更轻松地压制对手，让你的对手出现更多的失误。”

“哇！”

小家伙听着李亚峰的这番话，满脸期待的’哇’了起来，一双眼睛里几乎都要冒出星星了：“教练你快教教我！”

李亚峰：“……”

虽然但是，他是打算先给苏问强调一下战术的重要性，然后跟苏问简单介绍一下一些基础的战术思路，至少让苏问对于实战中的对手是如何运用各种战术引导他逐步失误这种事情有个基础的概念。

至于教导孩子完整的战术，并且在这不到一天的时间里给苏问设计一套匹配他个人技术特点的战术组合……这简直是天方夜谭吧？

只是在面对着苏问写满热情和求知的双眼时，李亚峰沉默了两秒，还是硬着头皮开始给他上课了。

“……这是发球上网。”

“……这是随球上网。”

“还有接发球上网、底线对攻、拉小球、截击、压反打正……”

半天的时间，李亚峰干脆带着网球中心的助理教练，双方开始给苏问演示对攻中的战术选择，同时也让苏问至少对于这些战术能够有一些初步的印象。

这堂额外的课程，一上就上到了快要下午4点。

倒不是苏问或李亚峰不想继续，而是李亚峰除了苏问之外也还带了其他的私教课学生，下午4点到6点之间是另外两个学生的1v2私教课。

巧的是，这门私教课的学生还是苏问的熟人，就是苏问来俱乐部上第一节课时候认识的同学朱子云。