他端起桌上放着的热茶吹了吹，然后细细抿了一口。

老人没说从谁开始，考生们都是左右互望了一眼，一个坐在中间位置，面对着老人的考生率先起身抢得介绍的先机。

自我介绍这种事，介绍得再好，也不会有什么噱头，导演系的老师也不会因为你叫什么，或者你来自哪而录取你。

他们想要的，是对于感受力及生活认知能力的考察，他们想要有自身独有的，属于个人的生活经历，如果说自我介绍跟大家的生活都倒差不差，每天都在教室疯狂学习，那么基本上跟导演系也就无缘了。

贺天然明白这一点，所以他趁着前几人自我介绍时想了想，轮到他时，他从容地介绍着自己出生在一个富裕之家，但是因为父母关系造就了自己内向的性格，不过因为半年前发生的一些事，才有了现在崭新的自己，他为了不走上父亲为自己铺设的道路，已经跟家里断了联系，而眼下，他一个人在酒吧打工养活自己，算是半工半读。

除了隐瞒了九月的事及父亲的身份，其余的事儿他都说得很直接，而这段经历在他这个年纪发生，确实也不多见，而且期间，老师还问了他打工酒吧日常的一些情况，贺天然对答如流，也极好地佐证了他的发言。

考官们很喜欢他的自我介绍，主要是抓住了富贵之家，家庭不和，半工半读的重点，而这一切的源头，都指向了他性格上的转变。

这是人生的成长，是每一个导演未来会去拍，会去在意的东西。

“你说你性格转变，但是又不肯说是如何转变的，贺同学，你不会是现编的故事，刻意骗我们的吧？”

山羊胡老头故意挑动着贺天然的神经。

“导演的本质，不就是讲故事吗？如果是我现场编的，老师们应该给我加分呐~”

贺天然借力打力，笑着开了句玩笑，他也知道这种场合，开玩笑点到为止即可，不能太过分，于是补充道：

“开玩笑的，各位老师。这是我的真实经历，请原谅我不能说，因为那是我宝贵的记忆，并不打算拿出来分享，不过我刚才的话，我酒吧的老板，我的同学，甚至是我的班主任都可以为我来证明，我所言非虚。”

他说得字正腔圆，没有一分的胆怯，几个考官交换了个眼神。

要是换成其他人站在这个考场上，被山羊胡老人这么一问，哪还有什么藏着掖着的事儿，赶紧一咕噜说了，没准还能加分呢！

可这小子偏不，反而还插科打诨了一把，末了还勾起了考官们的好奇，让他们纷纷对这小子上了心。

贺天然虽然装作目不斜视，但还是清楚地感觉到，其余考生看他时，目光中的那种异样。

在场考官也是老成持重的人，脸上没有流露出太多信息，众人自我介绍完毕之后，那个助教打开了考场的音响。

“接下来是二试的第一题，这里有一段音乐，大家先仔细听完，说说各自的见解。”

将手机接上准备好的外放音响，一曲极具佛朗明戈特色的曲子骤然而出，密集的鼓点配合高超技巧的吉他演奏，很容易让人联想起翩翩起舞的吉普赛女郎，最好她还有一头红发，露着丰腴洁白的胸脯，然后唱完跳完就滚到那群粗鲁的水手怀里，放肆大笑着喝那种劣质的伏特加。

考生们又开始发表自己的见解，对这段音乐好一通评论，力图挽回刚才失去的分数。

一个女老师道：“说一说这段音乐，适合配上什么样的画面。”

“当然是那种热恋时的片段。”

“同意，公路片里的那种一见钟情后男女主感情瞬速升温，这时就非常合适。”

“动作片也不错，配合快节奏的剪辑，踩着音乐点，干净利落。”

考生们各抒己见，有的人为了争论看似同一个观点而闹得面红耳赤。

“《GuitaronFire》啊，热情似火的一首曲子，佛朗明戈曲风它的基调是浪漫与热情，但是浪漫，也不一定指爱情吧。”

贺天然淡淡道：“‘佛朗明戈’这个词在阿拉伯语中意为‘流浪者’，所以我很赞同之前有位同学说的公路片想法，但是它不应该只局限于爱情里，因为‘流浪’一词，本身就有几分浪漫的色彩。”

这句话一出来，所有人都看着他，贺天然不仅说出了曲名，还道出了曲风的含义，只见他摩挲着下巴，徐徐道：

“我是导演的话，可能会用这首曲子表达一个人的沉思……”

那个被贺天然说局限在“爱情”里的考生反唇相讥道：“不对啊，沉思有什么可浪漫的？”

贺天然指了指自己的脑袋：

“沉思，可以是坐在电脑前码着字，也可以在实验室里解决一道世界难题，主人公会进展很顺利，因为这曲子一响，观众就能知道他脑中迸发出的无限灵感，思想的激荡，是给观众营造接下里的期待感，文章如何写，难题如何解，这是天马行空的浪漫。”

“它同样也适合软科幻，类似《星际牛仔》这种片子，飞艇航行在星海之中，面临无尽未知领域时，表现的不是恐惧，而是激情与兴奋，星辰大海，男人的浪漫。”

他耸了耸肩，反问道：“同学，你敢说这些不是浪漫吗？没有画面感吗？”

贺天然这两句话，前者是动态承托静态的呈现方式，男孩打破了思维定式，利用人的听觉传递信息；后者是提升视野后加强观众情绪，合理调动氛围，依靠情绪让旁观者减少空间上所带来的疏离感。

无论是哪一种，都证明了此时的贺天然，已经具备了相当的电影思维与艺术思维，是一种很高明的手段。

那个企图与他辩驳的考生口中支支吾吾了半晌，终究没想到怎么去反驳贺天然的话。

“贺同学，你知道这首曲子？”那个女老师笑着问了一句。

男孩点头：“知道，弹奏这首曲子的AlexFox是我心中唯一的弗朗明戈巨匠，实不相瞒，我还会弹呢，当初练这首曲子的时候可弹断不少弦，可惜今天没带吉他，否则给您露两手。”

女老师看着贺天然，满意地点点头。

山羊胡老头这时问了一句：“小伙子，你去年谈过几段恋爱啊？”

“两……两段。”

贺天然一时嘴没刹住车，几位监考老师都是嘴角微微勾了一下。

随着贺天然的“浪漫论”开口，其余人就算再进行讨论也失去了意义。

若说第一题音乐是考较学生的联想能力，那么第二题影像题，考的就是导演的基本功，首先放一段影像，大概百来多个镜头，然后让学生看一遍，接着让大家逐一开始背镜头。

背的时候除了要说出每个镜头所叙述的内容之外，还要说出景别和镜头长度为好。

影像一放完，大家就抢着要先背，谁也不傻，记忆这种东西，拖得时间越久忘得越多，还是先背的人占便宜。

由于放映的影片镜头非常之碎，节奏也很快，而且还要记忆景别与内容，所以在场暂时还没有一个人能说出具体的镜头数。

到目前为止，有考生报出的镜头数是243个，这个数字较为接近，加之他能完整复述23个镜头，是很不错的成绩了。