云行?点头，想：小孩姐真?好玩儿。

她有点懂这个公?共图书馆怎么运作这么久的了。想想也是，这种背景下靠居民文明自觉确实不太?行?得通，最后管用?的还得是这种强力。

她站起来，拍拍身上不存在的尘土，然后暂且压下了想去?一探究竟的好奇心时?间充裕，她今天不想学习。

卫轶看她的意思，她对?卫轶一抬下巴：“走?。”

依宁城很繁荣也很和平，中央的“学校”周围有小摊贩在售卖东西，好像每个世界孩子聚集的t?地方都能诞生出商机，她拉着卫轶在感兴趣的摊子上尝了尝品了品，越吃越快乐，越吃越平静。

卫轶捧着她给买的冰碗，问她：“不先去?书库看看吗？”

云行?叹气摇头语重心长道：“好朋友，遇到?这种场景要好好生活，我们又不急。”

卫轶对?她的情?况还是略有一点担忧，他与谢敬玄一样是行?动派，信奉事情?做了才是安心。但?看云行?这样，倒也没说?什么，张嘴继续吃他的东西。

他们走?在街上，在这处规划不太?复杂的城市中兜兜转转，云行?好似突发奇想，指着路旁一排低矮的房屋问他这些地方怎么样。@无限好文，尽在晋江文学城

“我可以再夯一下地基，然后把这边改成石头墙。”云行?比比划划，好像真?在思考住在这里的可能性。

卫轶对?此并不乐观，他俩好似命宫中有天马坐镇，被一重又一重的事情?缠着，凑在一起总是不太?安稳。

最终依旧是熟练地找了个旅店落脚，云行?在那边摇头晃脑鬼鬼祟祟，卫轶疑惑，还没开口，就见云行?掏出一个鼓鼓囊囊的袋子，对?他晃了晃，袋子看起来不轻，他上前拍打?一下，里头有钱币的声音。

卫轶惊讶：“你哪来的？”

"嘘，"云行?食指竖到?嘴唇前，向西隔空一指谢家方位：“搜刮。”

卫轶有点受不了她这个烂习惯，伸手过去?：“分一半。”@无限好文，尽在晋江文学城

“好不讲理?。”云行?啧啧，嫌弃道：“不行?，你这个人非常破财。”

卫轶挑眉，云行?话锋一转：“我待会儿去?买一个小木箱，放在里面送给你比较好看。”

卫轶接受。

云行?被他这番眉毛乱飞笑得不行?，拉着他亲亲热热地坐下，开始数后续要做的事。

吃喝玩乐都不能少，去?逛逛这个学校，义务教?育一下小朋友，翻翻这个“书库”，找找有用?的东西，最后要和这边这个姓苗的老太?太?谈一会儿，看看自己是不是所谓有用?的先知。

然后要瞧瞧挂在她身上吸收能量的是什么东西，卫轶暗自加上这一条。

云行?也想最好能借此搞明白这个装神弄鬼的系统是怎么回事。

那东西很怪，似乎为她好，也确实没有害过她分毫，但?给云行?的态度总不明晰。

在昌正时?她受了它的帮助，却觉得自己像狂风怒涛中的一叶扁舟，漆黑水面下是什么东西张开血盆大口，那感受令人毛骨悚然，她被一口吞下去?，耳边有低沉似钟鼓的声音萦绕耳畔，说?的像梵文古语，她一句都没听懂，只有本能说?：离它远点。

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依宁区这个所谓的?“学校”并不是老太太建立、小朋友自治的?。昨天进门那个一本正经的?小秘书不过是恰好碰见, 学校里实际还是由大人们在维持运转。

老太太似乎年纪大了，近年精力不济，四处都?有?她?的?传说, 但到?处都?不见她?的?人影，学校的?管理?者是一个中年男人, 有?轻微的?谢顶, 对卫轶和云行这两个主动?来投简历的家伙简直万分感谢。

“当然很少有人愿意留在这里, 出去做什么不比在这里强呢？”

他说的?话实在现实平常，云行过得虽然也不是什么琴棋书画诗酒花的日子, 但这样柴米油盐的?常人生活离她?也挺远, 她?思考，疑惑, 然后公务员思想大爆发：“可是这里稳定、安全、还有?钱赚。”

中年人挠头, 似乎对此有?些难以启齿：“啊这个……其?实是没钱赚的?，和学生们一起吃饭, 凑个温饱而?已。”

“我们只有?一个区域的?税收，但要让依宁运转处处都?需要钱，学校已经花去不少, 我们总不能将所有?的?钱都?供给到?这里来当然后果也如你们所见, 这里的?老师已经少得可怜, 能够为孩子们专科讲述相关知识的?人选基本找不到?，教教读写, 任由?他们从书里自行探索而?已。”

云行疑惑：“啊？公立学校？学费收的?少吗？”

“什么？”那个男人像是有?点不明白，“我们是义务教育。”

云行倒吸一口凉气，战术后仰, 对方这小词用得让她?身?上略有?些刺挠。她?这是在哪儿，总不能是一个不注意穿越回去了, 现在其?实是到?一个名不见经传的?山区贫困县贫困镇贫困乡村的?贫困公立小学来支教。

“好的?。”云行好彷徨但又好安详，犹犹豫豫地答应了一下。

她?并不觉得给小朋友上课是什么难事，没见过猪跑也吃过猪肉，没教师资格证也好歹当了十?六年学生，没有?经验不假，但反正这里也不需要写教案，也不需要确立学期教学目标，学生们的?学习成果生死有?命，云行觉得挺轻松，又多问了几句他们上课的?内容便直接上任。

这谢顶老哥说的?情况完全不是谦虚，“教室”里的?课桌摆的?颠三倒四横七竖八，学生在里头或坐或站或躺或趴，手里拿着的?是翻得很旧的?书，似乎是特地撰抄下来供他们看的?，中年人对这个情景见怪不怪，云行跟着他探头探脑，比起她?印象中的?教室，里头更像是一场众人合力进行的?cosplay，正在用着什么义务教育的?名号开……呃，学术party。

如果老师是辛勤的?园丁，那这里的?小孩子就仿佛是一大片勉强会说话的?榆木疙瘩。但好在这群榆木疙瘩相当听话，因而?并不惹人厌烦，云行能力的?成长过程与旁人不一样，她?只知道?些最基本的?道?理?，因此只好从此下手，尽力搜刮脑内各种版本的?故事，情到?深处再教他们唱点六十?年代老歌，什么万物?生长靠太阳之类，好在台下并不完全是死包，这般歹毒的?教育方式下竟然偶尔也有?一些榆木脑袋能发芽，自动?领会云行的?意思。

一群小孩子围着她?听故事，卫轶盘腿坐在外围，随意拿了他们手中的?书翻看起来，纸张发黄粗糙，应当用的?是树皮做的?次品，上面的?字迹不太好看，不比云行那一□□爬字漂亮多少，估计是这里自学成才的?小孩倾情贡献母校的?产物?。

他们进的?是三年级的?课堂，数字靠中间，说明在这里应该已经算是中等水平的?小孩子，卫轶猜测他们也就是能基本认识常用字。

这书写得难看，不过看内容似乎是经过编撰的?，很实用，内容浅显，对五灵都?有?初步的?介绍，让孩子用起来估计比他家的?课程还要更好理?解。他能看懂上面挺多东西，但人的?理?解力天生有?限，懂得都?懂，不会就是不会，不懂的?部分让他把书吃下去也明白不了一点。

卫轶很快看完了他们的?官方“教材”，将书平平整整地放到?一边，并起腿撑着下巴看她?说话。

云行好像很喜欢小孩，她?对这群围着她?的?家伙们挺有?耐心，笑容可掬，像个靠谱的?大人。

他们在这个吵吵嚷嚷的?地方待了半天，卫轶脑子都?嗡嗡发麻，本以为云行喜欢，结果她?出来一转眼也像死了没埋一样挂到?他肩上，半真半假地抱怨小孩太吵，要他亲亲抱抱才能好。

卫轶偏头在她?脸上亲了一下：“我看你还挺享受。”

“哈哈……”云行讪笑，也不全是装的?，“感觉偶尔也需要点这个来安抚神经……”

“你喜欢小孩？”

云行摇头：“倒也不能说很喜欢，但不讨厌。”

卫轶歪头思索：“喔。”

他们去外头搜罗了些东西吃，依宁区的?“书库”与“学校”挨在一起，不过“书库”只有?外围的?一些书籍会对所有?人开放。