指南上显示购买限制：官职在?身者、士绅者、家资超一万贯者。

也就是说彩票这东西，除了最底层的?百姓，其他人皆可以购买。至于排除百姓购买资格的?原因嘛，当然因为设立的?初衷只是为了从?有钱人手里捞钱，有钱人可以陷在?刮刮乐的?快乐里不可自?拔，普通老百姓却不行，一个上头花光家底的?话当真会害了全家老小。赵芫从?不小看刮刮乐的?魅力。

“买，我们要买彩票！”没?能购入债券的?‘赎人’家属一想，原来是换了种方式给官家送钱，连忙道。

柜员怜悯地看了眼这群达官显贵家族之人，按照他们的?需求取出一大?摞彩票出来给他们，贴心地提醒刮开看看，万一中奖了呢。

“是，是，我们这就刮开。”诸人哪敢不从?，招呼家丁们上来一起刮彩票。

旁边努力刮完一百张的?年?轻人忽然兴奋地大?叫出声，将所有人的?目光吸引过去，只见他挥舞着?手里的?彩票，手舞足蹈：“本少中奖了！中大?奖了！”

“快给本少爷兑换奖金！”年?轻人冲到柜台前。

柜员接过彩票一看，【五十铜钱】。

一张彩票两枚铜钱，中五十铜钱，可不就是大?奖嘛。

买了上千张彩票的?官员家属们也在?那使劲刮，刮完一摞，再刮一摞，直到气喘吁吁，众人才颤巍巍地询问?柜员花的?钱够不够将呆在?皇城司大?牢里的?人赎出来。

“诸位在?说什么呢，这里是银行，与皇城司没?有任何干系。”柜员摊开手表示爱莫能助。

到这时，诸人这才明白他们被摆了一道，根本没?有人告诉他们购买债券和彩票就能让‘无辜’的?亲属‘沉冤得雪’，只是走投无路的?人想当然的?将两件事联系在?一起。

有人想岔了，也有人看明白河西钱引纯粹是官家搞的?新型金融产品，不过售卖的?人是赵宋皇室，意义则又不一样。想要购买官家的?产品的?人到处都有，下面的?士绅甚至挤破了脑袋送钱，可惜每家每人有认购数额的?限制，否则五百万贯真有人能单独吞下。

第一期债券发放，总共售出五百的?万贯铜钱尽数投入军器监。

而另一头，韩离素和张俊已抵达西夏兴庆府，此?次双方一拍即合，西夏对于大?宋的?神臂弓、床子?弩早就眼馋不已，就算只出售弓箭头他们也求之不得，大?宋的?冶铁技术当世第一，大?宋愿意进行弓马贸易对西夏来说无论如何都称得上雪中送炭。

交易一旦确定，后续只需要双方移交货物，大?宋方提供铁箭头二?十万，神臂弓五百张，床子?弩十架。西夏准备良马一万匹。一万匹良马已是西夏今年?能提供的?最大?数量的?战马，实在?是因为被金国抢干净了。他们自?己的?铁鹞子?军还得常备优质战马，东征西凑出来一万匹已是最大?的?诚意。

负责从?西北军器监运送军备到西夏的?正是镇守在?秦凤路的?将领刘锜，他和手底下的?部队押送军械从?南军司进入西夏边境，朝西平府的?方向行进。

十二?月初二?，大?雪，军队驻扎在?临近的?山寨外，从?外面看，这里的?青壮百姓极少，寨子?里只余老弱行走在?其中照料马匹。驻军在?此?的?西夏军将领颇超岩告诉刘锜，青壮劳力都已被征调进军队去了兴庆府，金人在?北方的?威胁太大?了，朝廷不得不这么做。

看着?一车又一车的?军械运进山寨，颇超岩感?慨万分：“有大?宋利器支援，想来前线终于有反败为胜的?机会了，多谢。”

刘锜看了此?人一眼，点点头，“不谢。”叫人去清点检查西夏人的?战马数量对不对，是否有老马病马掺杂。

其实根据大?宋内部的?消息来源，金人已经从?大?宋这边窃取到了不少武器锻造技术，再过不久，西夏面对的?将是糅合了大?宋武器装备的?金国大?军的?进攻。只不过，他不会在?这个时候提醒西夏人。

双方交涉完毕，各自?离去时，刘锜身旁的?一名副将忽然开口说话，声音竟清澈悦耳如女子?，他急切地问?：“颇超将军，仁孝王子?他怎么样？还康健吗？”

颇超岩愣了愣，回头疑惑地看向刘锜，刘锜的?脸色阴沉，“我手底下的?这位副将，曾是你们西夏人。想必因为回到母国故地，情不自?禁关切贵国的?国主?和储君。”

“原来如此?，”颇超岩特地看了好几眼那副将姣好的?面容，心说宋军将领出门还带着?女人，真是奢侈。作为颇超贵族，对兴庆府如今的?情况，他了解的?比普通人更?多。看在?刘锜的?面子?上，颇超岩耐心地对小副将讲说了番国主?和王子?李仁孝的?近况。

听闻仁孝王子?一切安好，刘锜的?副将露出奇怪的?表情，喃喃自?语，“那就好，那就好。”

待颇超岩走远了，刘锜冷哼，“既然到了这里，你也不必继续留在?我身边。本将派人送你去归义军，你自?去找你的?人。”

原来打扮成刘锜副将的?人正是当初逃难进入大?宋西北边境的?西夏曹贤妃曹鸢，她想尽办法?，用尽谋术才得到了刘锜的?庇护，许下的?正是归义军的?归属。方才她没?能忍耐住，差点引起颇超将军的?怀疑，想必惹怒了这位刘将军。曹鸢恭敬地垂眸，眉眼如画，向面前的?年?轻宋将拱手行礼：“多谢刘都统，我不会忘了我们之间的?约定。归义军，将来会成为大?宋的?归义军。”

第143章 国家之利、百姓之利

因为北方被完颜宗翰的大军占据, 以及曹鸢如?今的‘死人?’身?份，刘锜派人?护送她前往肃州走的西凉府的路线，为了?避开西夏军的沿线, 护送曹鸢的队伍一路上几乎沿着西夏和吐蕃的边境行进，一行人?渐渐消失在茫茫的山林草原上。

刘锜在西平府等了?一段时间，直到对方的行踪再?也不能被斥候发?现，才‘修整’完毕, 安排手底下?的人?分批次运送马匹回大宋。

不怪他如?此慎重?地对待曹鸢，曹氏的归义军对大宋来说极为重?要?。大唐大中年间，名为张议潮的人?在敦煌创建归义军，旨在驱逐吐蕃, 恢复中原对河西走廊的控制。后来张议潮成功收复十一州献给大唐，因此被正?式册封为归义军节度使。唐灭亡后，归义军依旧尊大宋为正?统接受宋国皇帝册封, 直到西夏做大被李元昊攻破。这期间宋国这边的皇帝又没当个人?, 导致当时的归义军曹氏直接投了?党项。

多年来, 西夏朝廷不停对归义军的影响力进行拆解, 到了?这一代，更是直接进行联姻控制。如?果没有金国的变故, 必定无人?可以动摇李乾顺对归义军的掌控。

敦煌十一州位于河西走廊的西侧，控制着这条商路的关键地理位置, 对西夏, 对大宋，乃至对金国来说都至关重?要?。尽管归义军如?今的实力已经不如?当年，但在肃州、瓜州、沙州几地的多年经营仍旧不能小觑。曹鸢的出现, 使赵芫终于有了?机会，将中原的势力重?新布置到这里。

且不说曹鸢为了?堂堂正?正?活下?去, 经过多少苦难才重?新回到归义军掌控兵权，这边，赵芫已经在着手处理另外一个棘手的问题。

几个月前将中央科学院的学士下?放到各州为官，这个举动的目的是为了?改变朝廷官员被学监、学府到翰林院的理学学派控制的现状，现在中央科学院的学士在地方做的有声有色，赵芫也就顺势下?诏科举各科进士须入中央科学院一年备选，否则不能直接任免。进一步加强中央科学院的学术地位。

有小郭老师在，很多盘根错杂的细节问题不用她亲自想?办法解决，工作量确实精简不少。就像现在，针对西狩缓攻策略，除了?从上层强硬实施决策以外，还需要?考虑到后续长远的思想?纲领问题。

按照赵芫的想?法，应当重?新编撰主流学术学说，以辅助朝廷的政策，影响天下?学子务实为本，义利统一。但耗费的时间和精力与?现实的急迫需求不能匹配，科举说是纯考试，天下?读书人?都为天子门生，实际上却是每个学生都会通过教导他们的老师把自己?归类在某一学派内。思想?的主张实际上仍旧受到既有的理论影响。

这时候，还是小郭老师提醒她，朝廷中其实有现成的人?可以使用，枢密院编修吕本中，师从游酢，而游酢虽和杨时同为当世?程学大儒，两人?的主张却有极大的分歧。

挑重?点说，就是他的学说重?实践体悟、灵活务实。和赵芫主张的实践出真知的理论不谋而合，郭孝友认为可以利用此人?重?塑官学根基。

吕本中今年四十有五，早已儿孙满堂，他按照往常的生活节奏从枢密院下?班回到家中，和妻儿孙子们享受过天伦之乐，学生姚乙来拜见他，两人?于是前往书房密谈。

姚乙如?今正?在中央科学院进修院士，没有上朝的资格，但朝中有他的好友，所以中枢每次有什?么政策，他都一清二楚，时常拿着政务相?关的问题来询问吕本中。

吕本中在家中换了?身?文士袍，泰然坐在书案后，姚乙则先躬身?行礼，为老师斟好热茶才坐下?，问候过老师的身?体健康，继而寒暄了?几句，才道：“老师，自从官家把李相?公调走，新政改革的力度就越来越大，现在底层的怨言不少啊。时日愈久，学生怕会对新政不利。”

“官家设立科学院，网罗百家学说，本就打破了?原本的新旧理学的格局，当年没发?出的怨言，现在倒是敢说出口了?？”吕本中慢悠悠地品茶，神态轻松，“我倒是对官家信心十足。”

姚乙思来想?去，还是摇头，“您有所不知，不止是底层的学子，江南那边的风向也岌岌可危。其中牵扯到李相?公如?今在江南的经济改制动作。官家初登基时，金人?虎视眈眈，大家畏惧生死，便任由官家大刀阔斧实施新政。如?今家国安宁，却还要?继续深入改革，有些人?实在接受不了?。

江南多年来远京师自居盛世?一隅，豪绅世?家的势力盘根错节，官家派李相?公过去，欲动一动这块蛋糕，风险不比金人?南侵小。”他忧心忡忡的，一时有些迷惘起来。

“大的问题里总是包含着数个小问题，小问题又可以拆分成更小的问题。猛然间解决不了?大问题，就从解决一个个简单的小问题开始嘛。去将书架上的《龟山集》取下?来。”吕本仲笑呵呵的，把喝了?一半的茶水倒在砚台里，细细研磨，“这是提举江南东路学事寄过来的砚，江南产的砚确实很好啊。”

姚乙从书架上找出杨时的《龟山集》放在吕本中身?边，“是胡相?公的砚啊，胡相?公的学生遍布江南各地，家中有巨资的学子不在少数，总有几个年年送好笔好砚给他。”

“自己?拿着到一边看?去，今日功课是再?挑一个毛病。”吕本中点点手边的《龟山集》，叫学生多做点学问，“理学之病，还得理学来治。你现在多找出一个毛病，往后便能多为官家解决十个百个问题。”

“是学生越矩了?。”闻言，姚乙听话的拿起这本大儒著作，羞愧地坐在一旁安静地研究。他的老师和这本著作的作者?杨时理念相?对，素来势同水火，却能时时研究对方的著作，其中度量比他不知高了多少。或许他疑惑的问题，老师心中早已有了答案也说不定。

理非虚悬，必见于用，“利”为“公利”，循理之利即义吕本中精心提笔，墨汁晕染纸面?，一篇《国家之利》畅然越于纸上。