[或许这就是小?男孩曾经对?它做过的事情呢？]

[可现在变成?存钱罐的不是小?男孩，是主播啊，这不是哭错坟杀错人了吗？！]

[呃……谁让主播是玩家呢，我去晃了一圈，大部分主播都?在这里了，这就是副本特性，没办法。]

[这个副本有毒，主播辛辛苦苦救了这些玩具，结果?还要被他们变着法地报复，主播不气我都?忍不住替他生气了，这不就是以?怨报德，恩将仇报吗？！]

在大片争论?的弹幕中，秦扶安盯着神色笑容都?满藏恶意的小?猫，在心里轻嗤了声这群玩具的幼稚单纯，也没有试图往安全?的地方挪动，就这么?安安静静待在这个角落里，借着这点空隙打量起这间补习班的教?室，以?及教?室里的玩具生物们。

因为整间教?室，一眼望去，全?是拥有玩具特性的人类小?孩。

除了长着微笑猫脸的小?猫，还有身体被拉长，整体看起来像是芭比娃娃一样的小?孩、有双手变成?枪管的小?孩、有头上顶着飞机螺旋桨的小?孩……

随着陆陆续续进来上课的小?孩到?齐，秦扶安还从里面看到?了两个眼熟的存在。

一个是红着眼睛顶着兔耳朵三瓣嘴的小?孩，还有一个趴在课桌上犯懒，打着哈欠犯困，双手却变成?了熟悉叶片，用来托着自己的脑袋，努力强撑着不要睡着的小?孩。

一只被自己治疗过的兔子玩偶，还有隔壁的向日葵医生。

秦扶安盯着那朵变成?人类的小?向日葵看了两眼，微微拧眉。

很奇怪，自己始终能从对?方身上获取到?一种?奇怪的熟悉感。

可他除了见幼崽们玩过植物大战僵尸以?外，还能有什么?熟悉的呢？

正想着，一名老师踩着轻快的步子从教?室外走进来。

秦扶安抬眼看去，眼瞳微缩。

这位老师……长着一张同样让他眼熟的脑袋。

童话城里流通的童话币。

被放大的童话币，随着它站到?讲台上，秦扶安能够清楚地看到?童话币上绘制的到?底是什么?东西。

那是一朵花。

被儿童用格外稚嫩的笔触歪歪扭扭画出来的，像是涂鸦，又像是一张简笔画的笑脸，就被绘制在这朵花的中间。

在看清的那一瞬间，秦扶安赫然抬眸看向另一边趴在桌子上犯困的小?孩。

如果?没记错的话……这朵向日葵的脸，和?童话币上的绘画，长得?极为相似？

“啪啪！”教?鞭敲打在桌面上的清脆响声让整个教?室都?安静下来。

在对?方察觉并看过来之?前，秦扶安顺势收回探究的目光，也跟着看向讲台。

小?猫坐得?很端正，双手交叠着乖乖放在课桌上，仰着白净的小?脸瞪圆了幽绿的眼瞳，一脸认真憧憬地望着老师。

和?秦扶安想象中的为难不太一样。

它和?其它玩具们，似乎是真的来上补习课的，一个比一个乖巧认真，满眼都?亮晶晶的放着光。

于是秦扶安也沉下心来，准备听听这位童话币老师会给这群玩具幼崽们讲些什么?价值连城的知识。

在满教?室的寂静中，讲台上的童话币老师声音温和?轻缓，宛如朗读一本故事书一般，不疾不徐地讲述起这堂课的内容。

“……要如何才能获得?人类永久的喜爱呢？”

“聪明的小?狐狸挂件和?笨笨的小?猪抱枕，还有很多的玩具们都?愁眉苦脸地思索起来。”

“只要我一直都?这么?柔软温暖，人类是不是就能一直抱着我不舍得?离开了？”教?室里，真正的小?猪抱枕抱着原本的自己站起身，一边回答，一边用软乎乎的猪蹄小?手用力抱紧怀里神色痛苦的抱枕。

童话币老师摇摇头，轻叹着回答：“不会的，哪怕你一直温暖柔软，人类也会有更多更喜欢更柔软更温暖的抱枕，不止小?猪抱枕，还有小?狗抱枕，小?猫抱枕，鲸鱼抱枕等等……”

起身回答的小?猪神情沮丧地垂头坐下，它失落地盯着怀里的抱枕，神色逐渐扭曲怨恨起来。

“你为什么?不能一直抱着我爱我呢？”

“你为什么?要有那么?多别的抱枕呢？！”

“你……为什么?要在拥有新的抱枕之?后，就将我随手丢在角落里遗忘，等搬家的时候无意间看到?，又嫌弃我占地方，将我扔进脏臭的垃圾桶里呢？”

“明明最初是你花钱将我买来的，明明当初你看着我的时候眼睛那么?晶亮好看，你的爱和?怀抱，为什么?不能再多一点点，再久一点点呢？”

眼泪滴落在粉色的抱枕上，可除了小?猪的抱枕，还有教?室里其它“玩具”们，小?猪的同学们已?经没有人在关注它的动静了。

被老师称赞聪明的小?狐狸挂件高高举起手，被点名后站起来，手里紧攥着一只小?小?的狐狸挂件，身后的毛绒尾巴无意识地甩啊甩。

“老师，我知道，只要将人类也变成?我这样，就能得?到?人类永远的爱了！”小?狐狸这句话说得?格外笃定。

可讲台上老师看向它的目光，却没有丝毫的变化，没有赞同，也没有鼓励。

只是温声询问它：“那么?，你现在获得?自己想要的永久的爱了吗？”

小?狐狸僵在原地，目光一寸寸下移，落在挣扎不停的狐狸挂件上。

它的目光陡然阴鸷下来，声音也冰冷入骨：“你不爱我？为什么?不爱我？我们已?经是同类了，你为什么?不能像当初的我一样爱我？！”

随着每一句质问脱口而出，被它紧攥在手里的狐狸挂件眼中的痛苦就更多一分，最后眼底布满绝望，却又被小?狐狸缓慢地松开。

教?室里的问答教?学还在继续。

关于“如何获得?人类永久的喜爱”这一课题，教?室里的每一个同学都?在积极参与回答问题。

秦扶安看到?了玩家们的痛苦和?挣扎，看到?了他们对?这群玩具的讨好和?憎恨，还有想方设法的逃离，以?及……无处不在的竞争陷害。

哪怕身陷囹圄，人类也从不停止内斗，这一点，在这个课堂上展现得?淋漓尽致。