五点前几分，叶飞颠颠的跑进操场，身后跟着贾明亮，“早啊同学们。”

“早。”

有的人打着哈欠，有的人丧眉搭眼，完全提不起精神。

叶飞跑上操场，先做热身运动，各种活动关节，其他人的兴趣不大，也都爱动不动的等着。

五点准时，李卫国走进操场，同学们下意识站成一排等着老教授的检阅，等李卫国走过来的时候，先扫视一眼，随后说：“第一天大家没有迟到我很满意，以后每天早晨都是这个时间集合，谁没来分照扣。”

“啊，每天。”

“教授，星期六星期天不算吧。”

“算。”李卫国一丝不苟的说了一句后，对着叶飞喊道：“你过来。”

叶飞上前，李卫国说：“带着大家练习易筋经。”

“好。”叶飞站定后说道：“大家跟着我的动作一起做。”

中医药大学的学生对易筋经不陌生，毕竟教科书上都有，还有一些武术爱好者，早就对易筋经展开研究了，只不过在没人指点下，这易筋经学习的进步并不大。

1组大部分都看过教科书上的易筋经，可唯独两个护士班的女同学没学过，毕竟两女是护理专业，没学过练起来有些费劲，就算动作对了其他的也不对，神似形也不对。

李卫国站在两个女生身边，“你们两个哪个专业的？”

“护理。”丁亚宁低着头说。

李卫国理解了，手把手教动作，调整呼吸频率等等，两女这才勉强能跟上。

在叶飞的带领下，易筋经的一趟架做完，大家都有些身体发热，还有的同学头上开始冒汗，李卫国让叶飞去一边练习五禽戏和八段锦，叶飞只好去了一边，李卫国就问其他九人一个问题。

“你们知道，为什么现代中医的疗效远远不如以前，是什么原因吗？”

大家不敢贸然回答，都纷纷摇头。

李卫国背着手说：“中医中，有很多东西都失传了，特别是引导术。”

“教授，引导术是什么？”有个男同学问。

“你可以理解为气功的一种。”

“气功。”

同学们面面相视，李卫国接着说道：“中医教材中有易筋经的内容，这也是引导术的一种，不过易筋经是自我引导的修炼，常年练下去，除了能强身健体，增强免疫力之外，还对你们针灸方面有很好的增幅。”

“李教授，我怎么有点听不明白呢，练习易筋经，跟中医有什么关系。”

“肯定有关系的呀。”曹诗文说道：“黑格尔说过，存在即合理，既然少林寺公布了易筋经，学校就把他放在教材上，这一定是有道理的。”

“这位同学说的没错，我曾经跟叶飞讲过，我国古人都比较注重养生，传说就算匹夫也都练一些功夫，身为大夫，更要练一些内家功夫，这就是医道常说的，医武不分家的道理，可是近代史，国术沦为表演，医术受人排挤，因为什么？”

“时代进步，有些老的东西肯定会被淘汰呀。”

所有人侧头看向这位说话的同学，李卫国点点头说道：“他说的也不无道理，我们以前能做到的，现在正在慢慢的消失，我们华夏文明有五千年的文化，却偏偏要学习西方的那一套，搞得自己很累不说，还学不明白，等反应过来的时候，我们也只能跟外国学习我们自己遗忘的文化了。”

“就比如足球。”一个男同学接话说：“中国古代就发明了蹴鞠，时代变迁演变成了足球，结果我们踢得根本就不如外国。”

“你少说题外话，教授讲课呢。”刘贝贝打岔。

李卫国这才说道：“其实这位男同学说的没错，我国五千年文明流传下来的文化多了，难道我们要亲眼看着中医，也像足球一样吗？”

“同学们，三国青年医学研讨会，中日韩三国中医学术交流会，每年都举办一次，可我们每年都垫底，中医是我们老祖宗的国粹，可现在我们的技术还不如日本，韩国，为什么，你们谁能解释这个问题？”

大家面面相视，都有些惭愧的低下头，李卫国背着手看着正在练武的叶飞，喃喃自语道：“你们现在投身中医事业，要么看着它逐渐衰亡，要么扛起复兴的大旗，我们这些老家伙倔强，是不肯低这个头扶着软，如果我们不继续坚持下去，等你们成长起来，谁能担待复兴中医的责任啊？”

李卫国如此这般一说，几个加入复兴社为了保研名分的大四学生，都惭愧的低下了头，只有那么几个真正喜欢中医的人，兴奋莫名，更加坚定了自己的念头。

从此以后，这几位1组成员，对复兴社有了另一种看法，不是为了待遇，不是为了保研，而是为了中医应尽的责任，既然选择了，那就无条件的接受它，学习它，振兴它！

……

大学生活，除了枯燥乏味的上课，最值得说的就是社团活动，因为复兴社的大面积扩招行动，让很多社团失去了不少团员，但还是有很多年轻气盛的小伙子们，对复兴社不屑一顾。

叶飞的宿舍就是很好的例子，现在完全形成两个派，宋浩然和陈志勇属于无所事事派，除了正常的上课之外，课余活动就是打篮球玩游戏，过着他们自己认为的潇洒人生。

叶飞和贾明亮则完全相反，上课学习理论知识，下课就混迹图书馆实验室等场所，外加其他8位组员，除了回寝室睡觉之外，他们这个1组小团体，就连吃饭都聚在一起。

相比与其他组，1组的学习劲头是最高涨的，这不，10个人刚刚吃过中午饭后，一起来到实验室，李卫国在桌子上留下训练计划，叶飞拿起来看了看，接着跟大家说了训练要求。

这是问诊体检训练，叶飞在书架中翻出临床病理书，随手翻开选择了一个病例，理解后躺在床上说：“现在我是患者，你们是医生，通过对我的检查问诊，分辨出我的了那种病。”

9个同学围这叶飞一圈，大四的学长占据主导权，丁亚宁和陈欣妍负责检查体温，测量血压等等，其他人进行问诊。

“你身体哪不舒服？”

“胃疼。”

“这里疼吗？”检查的时候一边按一边问。

“不疼，这里就是胃呀。”

“抬手疼吗？”

“疼。”

“可能是胀气。”一男同学给出答案。

“不能随便下结论，忘了问诊的要领了。”刘贝贝说完碎碎念道说：“一问寒热象，二问汗状况，三问头身感，四问二便状，五问饮食况，六问胸之态，七问耳功能，八问渴势态，九问旧病史，十问病之因，再问疗之过。”