“你图什么呢？”系统想什么便不由自主的说了出来：“你不是一直说讨厌被束缚失去自由，为此宁愿连命都不要。”

“为什么现在为了这个任务，连系统报酬都可以不要？”

司暃收起手机，校园里的下课铃声响起，一时间没有哪里再是人迹罕至的偏僻之地。

“因为你不是人。”司暃将手叉进裤兜，两人不再争辩，司暃开始面色如常的返回办公室，偶尔同打招呼的学生点点头。

狗子觉得宿主阴晴不定，她是不是骂统子？

司暃又接着说道：“在我眼里，哪怕后唐的世界不过是改变世界线的平行世界。那个时代也与我们有着共同的历史，我们民族的根基起源来自同一个部落，我们都是炎黄子孙，华夏儿女。”

“这种五千年流传的羁绊，你不懂。如果有这样一个机会，我愿意奉献自己力所能及的力量，哪怕只是为他们铺垫一个辉煌的未来。”

种花家近现代的日子过得太苦，司暃希望，在那个世界，他们有足够的实力站在世界之巅，再也不要重复今人的民族之殇。

同时还有更多的私心，司暃希望这样一个沟通今古的机会，是近代振兴中华的一个契机。

种花家的兔子在科技实力上的创造力，哪怕没有金手指，兔子们坚韧自强的民族精神，也本就是这个国家无往不利的至宝。

她想借曾经绚烂繁华一世的盛唐之资，成为当今种花家软文化实力的坚强后盾。

国家的硬实力赶上来了，是时候中华文化在世界舞台开花，以实力地位横扫全球了。

只不过这个愿景并不是狗子的任务目标，司暃没有刻意隐瞒系统的意思，但也并不觉得这会打动系统愿意搭桥牵线。

她确实是想通过直播任务，改变后唐世界的同时，替现代向古代借力。

作者有话说：

第69章

直播平台在狗子这里过了明路, 便不用再刻意隐瞒。

很快就连高寄笔都开始联系司暃，她也接到直播平台的项目通知。

她们课题小组虽说定下了课题, 却始终没有开始。

堂堂国防晋江部长因为司暃这个事情, 不得不辞职隐退，全权接管与司暃对接的任务。

对此司暃一直对陈泰老爷子十分愧疚。

高寄笔告诉司暃说，上面这个课题估计要大办, 陈泰已经将新文件发给她, 她们要与一个网络平台结合探究，课题内容覆盖面好像涉及非常广。

因为课题小组的新成员越来越奇怪了，他们来自全国各地, 不同省份, 涉及不同专业。

直到中央博物院前任院长, 蔡柄乾老爷子也加入群聊, 高寄笔更加疑惑了。

明明是交给他们数学小组的课题, 怎么一个搞历史学考古的也参合进来了？

或许是两人工作单位相距不远, 同为一线数学教师，在天南还没齐聚而来的各行各业大佬之中, 高寄笔觉得司暃显得格外亲切。

对这些内幕心知肚明的司暃每天应付着高组长跟她的“小声叨叨”, 实在有些坐立难安。

这是被她坑了的前辈啊......

十月底的月考一结束, 高寄笔显然也是腾出时间了，第一时间就微信戳司暃。

高寄笔：这两天有空过来一趟吗？你也来看看这个网站。

司暃看了看自己电脑里已经链接到网站专属服务器上的数据库，真的......没这个必要了。

不过司暃还是巴巴的过去找高寄笔了。

......

最近网站的细节一直在完善, 司暃不像高寄笔一样，不知道接下来的任务是什么, 不知道他们今后面对的将是怎样一个课题, 因此也没有高寄笔每天那样的焦虑。

网站平台的事情没敲定, 司暃就当一天和尚撞一天钟, 每天上班下班直播日常琐事。

偶尔串班听一听其他老师的课，实际上是直播给后唐人们看的，因此司暃从来不去听历史课。

那些对于兔子们来说的历史，还是后唐人们没有发生过的未来。

文科砍掉一门历史，也就剩下语文政治和英语了，对于这样一门外语，后唐人们第一次接触，好奇心驱动着学习兴趣，一时间街头巷尾还掀起过一阵外语热。

司暃只好天天去七年级听人家的英语课，被七年级新来的小姑娘们吐槽她是咸的蛋疼。一个毕业班数学老师，天天蹲后门去听人家英语老师的课，学校领导应付听课任务都没他这么勤快的。

但无人对司暃的惨痛付出表示同情，他们忙着“A B C D”，“How are you?”，对司暃陈诉自己惨遭嫌弃毫不关心，甚至无人搭理。

当然，去听数理化课程之时便是司暃专场了。

古人并非没有算术基础，但相隔千年两个时代的理科语言工具的应用，相差甚远，以至于人们很难理解相应的知识点。

数理化的跟学热度明显不如文科，对此司暃表示。

这段时间大家还处于幼儿园开学第一周的轻快氛围之中，等到回头直播系统上线，再想这么跟着她有一搭没一搭的瞎学，想都别想。

当然，学习并不强制，一个时代的人类，并不需要像现代普及义务教育这般用心。

当他们之中出现能够坚持不懈，积极汲取现代知识的学子之时。他们，便是时代的先驱。

这段时间司暃被直播外指挥着去听谁谁谁的课，天天赶场一样去蹲点，让司暃一度觉得自己播的很没尊严！

于是高寄笔来消息的时候，司暃当场收拾小包逃离校园了。

因为去的太早，司暃跑去附中找高寄笔的时候，后者正夹着卷子准备进班上课。

......